師德師風(fēng)工作方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的師德師風(fēng)工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導(dǎo)方針
我們以“提供讓人民滿意的教育”為理念，秉持“學(xué)為人師、行為世范”的原則，核心價(jià)值為“喜愛崗位、敬業(yè)教書、樹立榜樣”。關(guān)鍵提高教師的思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德，對于教師隊(duì)伍中的突出問題采用關(guān)鍵對策，引導(dǎo)廣大教育者嚴(yán)格執(zhí)行教師道德規(guī)范，發(fā)揚(yáng)崇高的師德，切實(shí)提高師德素質(zhì)，努力培養(yǎng)一支可以令人民滿意的教師團(tuán)隊(duì)。
二、主要目標(biāo)
根據(jù)師德師風(fēng)教學(xué)活動，爭取建設(shè)一支道德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)；促進(jìn)師德師風(fēng)向更良好的方向轉(zhuǎn)變，促進(jìn)行風(fēng)和校風(fēng)向更積極的模式轉(zhuǎn)變；聚焦處理“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生；努力創(chuàng)造“四個(gè)提升”：在教師的政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)上取得新的進(jìn)步，在服務(wù)社會、家長和學(xué)生的能力上有明顯提升，在塑造教師整體形象層面得到新成效，在促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)和提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新的突破。
三、參加目標(biāo)
全鎮(zhèn)全部在職小學(xué)教師。
四、具體步驟
全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動將分為五個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄鲗W(xué)習(xí)階段（20xx年1月—2月）
主要任務(wù)與要求：
1. 各校需制訂“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案。
2. 全面開展全縣的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。
3. 舉辦師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會，大力宣傳，營造良好氛圍。
4. 各校要成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組和辦公室，制訂活動實(shí)施辦法，明確責(zé)任，出臺相關(guān)制度。
5. 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，教職工應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)及師德師風(fēng)建設(shè)文件，收看出色教師的先進(jìn)事跡報(bào)告及相關(guān)電影，開展學(xué)習(xí)體會交流，進(jìn)行“言傳身教”、“做群眾滿意教師”的大討論，開展師德師風(fēng)知識測試。同時(shí)每位教師在學(xué)習(xí)期間需努力學(xué)習(xí)一本教育專著，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，方式靈活且務(wù)求實(shí)效。第四小學(xué)要組織全鎮(zhèn)教師參與學(xué)習(xí)，不能走形式。規(guī)定每位教師編寫不少于兩篇、每篇不少于600字的學(xué)習(xí)體會。
（二）自查自評階段（3月—4月）
主要任務(wù)與要求：
1. 依據(jù)《定南縣中小學(xué)教師基本原則》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評提綱》（見附件一、二），開展自查自糾和自我評定。
2. 在自查前提下，教師需搜索個(gè)人在師德師風(fēng)相關(guān)的問題、不足與差別，分析主要表現(xiàn)、危害以及原因，產(chǎn)生“個(gè)人師德素養(yǎng)分析材料”，并明確改進(jìn)措施。班子團(tuán)體需查擺問題，提出整改意見，班子督促個(gè)人整改。
3. 自評結(jié)束后，將分析材料及改進(jìn)措施與自我評價(jià)表交至院校師德建設(shè)辦公室，院校辦公室將對提供的材料進(jìn)行核查并整理歸檔。
（三）民主評議階段（5月—6月）
主要任務(wù)與要求：在教師自評的基礎(chǔ)上，實(shí)施學(xué)生評價(jià)與學(xué)校綜合考核，確定點(diǎn)評等次（評價(jià)表見附件三）。
1. 各校引導(dǎo)學(xué)生與班子成員對任課教師作出評價(jià)。
2. 各校根據(jù)評議結(jié)果、自評及其它要素，確定每位教師的師德表現(xiàn)級別，并在適度范疇發(fā)布。
3. 為保證學(xué)生對教師評估的信息客觀公正，點(diǎn)評方式應(yīng)依據(jù)狀況靈便決定。第四小學(xué)要結(jié)合鎮(zhèn)內(nèi)具體情況，廣泛征求意見，在實(shí)施辦法中明確指導(dǎo)各小學(xué)的評價(jià)工作。
4. 對教輔和工勤人員的評價(jià)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際工作狀況，適時(shí)調(diào)整或簡化評價(jià)內(nèi)容，保證評估的針對性和對比性。
�。ㄋ模┱D提升階段（9月—11月）
主要任務(wù)與要求：
1. 對于存在的不足，根據(jù)個(gè)人和集體改進(jìn)措施，設(shè)置整改期限，全員共同監(jiān)督。學(xué)校與教職工需簽定保證書（見附件四）。
2. 對評定為合格的人員需及時(shí)鞏固和加強(qiáng)教育；對基本合格的，需采取個(gè)人談話和管理關(guān)注等舉措避免下降；對不合格的教師應(yīng)進(jìn)行批評教育，并要求個(gè)人編寫深刻反思及改進(jìn)措施，由學(xué)校班子成員一對一輔導(dǎo)。對個(gè)別反面典型的院校產(chǎn)生文字材料匯報(bào)第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，年度內(nèi)不予評優(yōu)評先、晉升、激發(fā)，其表現(xiàn)將作為教師聘用和優(yōu)化的重要依據(jù)。對師德表現(xiàn)優(yōu)異且事跡突出者，整理成案例材料反饋至第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，為鎮(zhèn)師德報(bào)告會做準(zhǔn)備。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)表彰階段（12月）
主要任務(wù)與要求：
1. 創(chuàng)建師德檔案。
2. 評比并嘉獎(jiǎng)師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)集體和個(gè)人。
3. 舉辦師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會，交流成功經(jīng)驗(yàn)。
4. 總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以鞏固和提高建設(shè)成果，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)創(chuàng)立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)組，其組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處，由z同志擔(dān)任主任，承擔(dān)日常工作。
各校應(yīng)創(chuàng)立院校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，并內(nèi)設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)日常工作。
（二）抓實(shí)階段任務(wù)。每一階段的工作任務(wù)務(wù)必按照方案認(rèn)真組織實(shí)施，保證宣傳到位，讓每位教職工了解；學(xué)習(xí)應(yīng)扎實(shí)，要求有學(xué)習(xí)筆記和心得體會；自查自糾應(yīng)完全，防止走過場；師德點(diǎn)評要嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正。
�。ㄈ┙㈤L效機(jī)制。各校需健全師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)施師德“一票否決制”。
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