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指導(dǎo)大學(xué)生寫創(chuàng)業(yè)新聞稿
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、人們往來(lái)越來(lái)越密切的今天，需要使用新聞稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，新聞稿顧名思義就是具有新聞價(jià)值的消息，最能體現(xiàn)出來(lái)的便是新聞稿是通過新聞媒體、廣播、電臺(tái)、雜志、電視等方式進(jìn)行傳播。如何寫一份恰當(dāng)?shù)男侣劯迥�？以下是小編整理的指�?dǎo)大學(xué)生寫創(chuàng)業(yè)新聞稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
指導(dǎo)大學(xué)生寫創(chuàng)業(yè)新聞稿1
為響應(yīng)金灣區(qū)首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的號(hào)召，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)我院實(shí)踐育人的教學(xué)方針，深化就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，培養(yǎng)和提升大學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，以實(shí)踐深化理論的培育目標(biāo)，由機(jī)電工程系舉辦的“ ”首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽于4月29日在順利舉辦。比賽邀請(qǐng)了。
本次大賽分為團(tuán)隊(duì)自我介紹、項(xiàng)目PPT視頻展示、5分鐘現(xiàn)場(chǎng)答辯三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。參加決賽的組選手都是屢破關(guān)卡、突破重圍的.佼佼者，他們整裝待發(fā)、昂首邁步，期待著那破繭瞬間的綻放與蓄勢(shì)華麗的轉(zhuǎn)身�；厥妆荣愰g創(chuàng)新與思維的巧妙碰撞、口才與語(yǔ)言的無(wú)暇結(jié)合、產(chǎn)品與方案的完備整合都讓在場(chǎng)的評(píng)委與觀眾嘆為觀止。選手們所展現(xiàn)出來(lái)的朝氣與自信、執(zhí)著追求夢(mèng)想的毅力與戰(zhàn)斗力更是贏得了觀眾一陣又一陣自發(fā)的熱烈持久的掌聲，而現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)更是將比賽推向了又一個(gè)高潮，充分展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生獨(dú)有的青春魅力與創(chuàng)新智慧。
創(chuàng)業(yè)大賽的成功舉辦不僅使大學(xué)校園創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓(xùn)工作得到進(jìn)一步的發(fā)展，更為大學(xué)生在走出校門前提供了一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)、一條爭(zhēng)取風(fēng)險(xiǎn)投資的途徑，大賽迸發(fā)出的激情與朝氣將促使其成為學(xué)生素質(zhì)教育的新載體。而在比賽中脫穎而出的兩支隊(duì)伍更將代表機(jī)電工程系參加“贏在金灣夢(mèng)想同行”金灣區(qū)首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，我們可以期待，從創(chuàng)業(yè)大賽中將走出一批通曉科技與管理的中國(guó)新一代企業(yè)家和領(lǐng)導(dǎo)者，他們必將在校園的舞臺(tái)上書寫屬于他們的青春足跡！
指導(dǎo)大學(xué)生寫創(chuàng)業(yè)新聞稿2
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，越來(lái)越多的年輕人加入“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)就業(yè)的大軍。那么相較往年“互聯(lián)網(wǎng)+”思維給高校應(yīng)屆畢業(yè)生求職帶來(lái)了哪些新變化呢？記者對(duì)此進(jìn)行了采訪。
四成畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)選擇“互聯(lián)網(wǎng)+”
近日，匯博人才網(wǎng)發(fā)布了《應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)研報(bào)告》，從報(bào)告中顯示，相比以前傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)，近四成畢業(yè)生青睞“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域，其中開網(wǎng)店、經(jīng)營(yíng)自媒體或公眾號(hào)，成為不錯(cuò)的選擇。一些畢業(yè)生還會(huì)三五人組成小團(tuán)隊(duì)去運(yùn)作一個(gè)大號(hào)，吸引眾多粉絲后，再進(jìn)行商品融入廣告等商業(yè)化嘗試。
畢業(yè)于重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的禹化普就是其中之一，在校期間通過在校園賣學(xué)習(xí)用品，積累了一些創(chuàng)業(yè)思路。在讀大三時(shí)，他開了一家“中國(guó)臺(tái)灣手抓餅店”，當(dāng)起了老板。隨后開始走連鎖經(jīng)營(yíng)的道路。他十分關(guān)注自己的用戶群，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維、想法增強(qiáng)用戶粘度，構(gòu)建用戶社區(qū)。
“我依靠手抓餅獲得大量的用戶群，然后在用戶中形成良好口碑，形成一種品牌，以后做任何銷售都更加能夠得到認(rèn)同。雖然手抓餅是傳統(tǒng)行業(yè)，但是將傳統(tǒng)行業(yè)融入互聯(lián)網(wǎng)思維，就可能發(fā)生翻天覆地的'變化�！�
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)成就業(yè)吸納大戶
除了自己當(dāng)老板，還有很多大學(xué)生畢業(yè)后選擇去新媒體工作，例如新興網(wǎng)站、自媒體、微信平臺(tái)文案等。重慶大學(xué)屆畢業(yè)生張靜現(xiàn)在就在本市一家自媒體網(wǎng)站上班，主要是市場(chǎng)推廣。
“沒畢業(yè)時(shí)就想著畢業(yè)后去互聯(lián)網(wǎng)公司，因?yàn)楦杏X相較傳統(tǒng)企業(yè)，選擇會(huì)多一點(diǎn)，未來(lái)發(fā)展方向的可變性會(huì)更強(qiáng)，能夠更好地激發(fā)自己的創(chuàng)造力�！睆堨o說(shuō)。
“今年畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)前三大行業(yè)為：互聯(lián)網(wǎng)、金融、制造業(yè)�！睋�(jù)匯博人才網(wǎng)招聘專家高攀介紹，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是應(yīng)屆畢業(yè)生期望值最高的，由于近年來(lái)的迅速發(fā)展，加上國(guó)家對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的提出，很多傳統(tǒng)企業(yè)紛紛抓住這一契機(jī)將傳統(tǒng)商業(yè)平臺(tái)往互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)拓展，對(duì)人才的需求陡增，職位數(shù)量急劇增加，招聘量大，毫無(wú)疑問成為吸納大戶。
不過他也提醒年輕人，如果把目光僅僅投向互聯(lián)網(wǎng)，也許方向就錯(cuò)了�；ヂ�(lián)網(wǎng)是個(gè)“風(fēng)口”，但“風(fēng)”很快會(huì)過去�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”才是一個(gè)更為開放的機(jī)會(huì)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”需要大量的傳統(tǒng)行業(yè)人才，如金融、醫(yī)療、汽車等�；ヂ�(lián)網(wǎng)正在向更垂直、更深入的方向發(fā)展，年輕人只有了解“+”，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)才會(huì)變得輕而易舉。
指導(dǎo)大學(xué)生寫創(chuàng)業(yè)新聞稿3
大會(huì)于12月30日上午在旗山校區(qū)宏達(dá)廳召開，省教育廳學(xué)生處朱敏處長(zhǎng)、省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室陳成武主任，校領(lǐng)導(dǎo)黃漢升、王長(zhǎng)平、葉燊、許歌平、李敏、凌啟淡，校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，各學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)、分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人，受表彰的先進(jìn)個(gè)人和全體輔導(dǎo)員共180余人參加了會(huì)議。會(huì)議由校黨委葉燊副書記主持。
王長(zhǎng)平校長(zhǎng)宣讀了20畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位名單，李敏副校長(zhǎng)宣讀了20xx年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和先進(jìn)個(gè)人獲得者名單。省教育廳學(xué)生處朱敏處長(zhǎng)、省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室陳成武主任分別對(duì)我校20xx年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作給予肯定，并就推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出指導(dǎo)性意見。
校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、校黨委書記黃漢升在大會(huì)上充分肯定了我校20xx年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得的成績(jī)，畢業(yè)生年終就業(yè)率為97.37%，簽約率為87.06%，較去年同期提高12.46%，就業(yè)質(zhì)量大幅提升。他指出，全校要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的`形勢(shì)與挑戰(zhàn)，著重在五個(gè)方面抓好20學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作：一是提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，確保畢業(yè)生就業(yè)率和簽約率穩(wěn)中有升;二是推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;三是拓寬重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)渠道，唱響基層就業(yè)主旋律;四是深化教育教學(xué)改革，提升畢業(yè)生核心競(jìng)爭(zhēng)力;五是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善全員化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作格局。他強(qiáng)調(diào)，各學(xué)院要進(jìn)一步理順輔導(dǎo)員工作職責(zé)，確保輔導(dǎo)員有足夠的時(shí)間和精力從事大學(xué)生思想政治教育、日常教育管理和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等主業(yè)，為提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平創(chuàng)造條件。
大會(huì)對(duì)20xx年畢業(yè)生就業(yè)率前六名學(xué)院，簽約率前六名學(xué)院，獲得20xx年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)的五個(gè)學(xué)院，研究生就業(yè)率100%的17個(gè)單位，19位就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者，31位就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人，初次就業(yè)率高于80%且年終就業(yè)率達(dá)100%的47個(gè)專業(yè)，以及年終就業(yè)率較上一年度提高幅度居全校前六名且年終就業(yè)率超過90%的6個(gè)本�？茖I(yè)所在學(xué)院進(jìn)行了表彰。軟件學(xué)院黨委吳劍鋒書記、文學(xué)院馮直康老師分別代表獲獎(jiǎng)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人發(fā)言。
指導(dǎo)大學(xué)生寫創(chuàng)業(yè)新聞稿4
大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)不是近兩年的事情，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的日益加劇，大學(xué)生就業(yè)一直是國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)問題。
應(yīng)試教育下的中國(guó)學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)普遍離市場(chǎng)需求較遠(yuǎn)，更缺乏實(shí)踐，所以，離市場(chǎng)用人要求往往相距甚遠(yuǎn)。
常常聽到學(xué)生和我說(shuō)學(xué)的專業(yè)不適合自己，這也是影響將來(lái)就業(yè)的一個(gè)大問題。很多學(xué)生在高考填報(bào)自愿時(shí)往往是盲目的，要么跟風(fēng)，要么聽從父母及老師的安排。有多少學(xué)生選擇的是自己感興趣的專業(yè)？又有多少學(xué)生考慮到將來(lái)的職業(yè)方向？當(dāng)發(fā)現(xiàn)選擇的專業(yè)不適合自己的時(shí)候，有多少學(xué)生可以再自修一些自己感興趣的科目？所以，我建議早期的職業(yè)規(guī)劃當(dāng)從高考填報(bào)自愿時(shí)刻起，同時(shí)，當(dāng)踏進(jìn)大學(xué)校園的那刻起，就應(yīng)該制定一個(gè)完整的人生規(guī)劃。一個(gè)專業(yè)的選擇、一個(gè)規(guī)劃的確立，往往影響到學(xué)生一生的職業(yè)方向。綜上所述，諸多因素造成了大學(xué)生想找一份合適自己的工作真是很難。
不少學(xué)生和我提過想創(chuàng)業(yè)，我也經(jīng)�？吹揭恍┐髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的范例。我個(gè)人是提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，但是一定要謹(jǐn)慎。大學(xué)生初入社會(huì)往往是盲目的，大學(xué)生活給予了學(xué)生太多的自由和安逸，往往學(xué)生缺乏實(shí)踐和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏抗誘惑能力及抗失敗能力，這個(gè)時(shí)候去創(chuàng)業(yè)是并不成熟的選擇。
要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)前不妨先問自己幾個(gè)最基本的.問題：
1、如果創(chuàng)業(yè)，是否有自己感興趣的項(xiàng)目；對(duì)于此項(xiàng)目是否有做相應(yīng)的市場(chǎng)前景調(diào)研及分析；對(duì)相關(guān)市場(chǎng)是否了解；有否積累一定的相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)；選擇的項(xiàng)目是否具備可行性。
2、資金方面是否有準(zhǔn)備；前期的啟動(dòng)資金是否充足；是否做好了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
3、是否有志同道合的合作伙伴。
4、是否積攢了一定的社會(huì)資源。
5、是否具備了抗擊各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。
所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定不能盲目，如果沒有充足的準(zhǔn)備，請(qǐng)先到社會(huì)上打磨，確定自己有足夠的能力后再行動(dòng)。
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