硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編精心整理的硬筆書法教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

　　硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。

　　通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

　　教學(xué)安排：

　　第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。

　　第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。鋼筆楷書的'特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。

　　第三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　　（一）——點(diǎn)的寫法第四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ㄈ�）——橫的寫法第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ㄋ模�——豎的寫法第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ㄎ澹�——撇的寫法第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。�六）——捺的寫法第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ㄆ撸�——提的寫法第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ò耍�——鉤畫的寫法第十周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ò耍�——鉤畫的寫法第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　　(十)——折畫的寫法第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　　(十)——折畫的寫法第十三周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）

　　第十四周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）

　　第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁1常見字頭

　　第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(二)——偏旁2常見字底

　　第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3左偏旁

　　第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3右偏旁

　　第十九周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右，品字結(jié)構(gòu)

　　第二十周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃2

　　硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　本次硬筆書法特色班教學(xué)旨在通過全面的理論課程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生全方位地掌握硬筆書法的基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的書寫技巧，提高學(xué)生的審美觀念以及藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生在將來的工作、學(xué)習(xí)和生活中更有自信和魅力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　本次硬筆書法特色班教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

　　（一）硬筆書法理論知識

　　1、硬筆書法的`基本知識，如漢字結(jié)構(gòu)與構(gòu)形、筆畫知識、排字知識等；

　　2、硬筆書法的用筆技巧，如用筆法、順序和手法等；

　　3、硬筆書法的體勢和姿態(tài)；

　　4、硬筆書法的創(chuàng)作與欣賞；

　　5、硬筆書法與文化背景。

　�。ǘ�）硬筆書法實(shí)踐訓(xùn)練

　　1、基本筆畫練習(xí)與規(guī)范書寫；

　　2、臨摹名家楷書、行書及草書；

　　3、硬筆書法與篆書、隸書、楷書、草書的結(jié)合；

　　4、書法創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐。

　�。ㄈ�）硬筆書法作品展示和品評

　　1、學(xué)生自己硬筆書法作品展覽；

　　2、名家硬筆書法作品欣賞；

　　3、硬筆書法作品品評和交流；

　　三、教學(xué)方法：

　�。ㄒ唬├碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。

　�。ǘ�）師生互動(dòng)，通過講解、討論、示范、指導(dǎo)和評析，不斷促進(jìn)學(xué)生對硬筆書法的認(rèn)知和理解。

　�。ㄈ�）個(gè)性化教學(xué)，重視發(fā)掘和利用學(xué)生的特長、優(yōu)勢和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的自我表達(dá)能力和文化自信心。

　　四、教學(xué)步驟：

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：理論課程

　　1、硬筆書法的基本知識與技巧講解和培訓(xùn)。

　　2、硬筆書法的歷史和文化背景講解和介紹。

　�。ǘ�）第二階段：實(shí)踐訓(xùn)練

　　1、基本筆畫練習(xí)和規(guī)范書寫訓(xùn)練。

　　2、臨摹名家楷書、行書及草書的訓(xùn)練和培訓(xùn)。

　　3、硬筆書法與篆書、隸書、楷書、草書的結(jié)合訓(xùn)練。

　　（三）第三階段：作品展示和品評

　　1、學(xué)生自己硬筆書法作品展覽。

　　2、名家硬筆書法作品欣賞與分析。

　　3、硬筆書法作品品評和交流。

　　五、教學(xué)效果：

　　經(jīng)過本次硬筆書法特色班的教學(xué)，學(xué)生可以全面掌握硬筆書法的基本知識和技能，具備較高的審美觀念和藝術(shù)修養(yǎng)，能夠獨(dú)立完成硬筆書法的創(chuàng)作和表達(dá)，具備一定的硬筆書法實(shí)戰(zhàn)能力，為將來的工作、學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃3

　　硬筆書法是一種基于墨水和筆尖的書寫藝術(shù)。它包括了許多不同的技巧和手法，如識字、構(gòu)字、點(diǎn)畫和結(jié)構(gòu)等。對于學(xué)習(xí)硬筆書法的人來說，掌握這些技術(shù)和技巧是至關(guān)重要的。因此，制定一個(gè)高質(zhì)量的硬筆書法教學(xué)計(jì)劃和教案是必不可少的。

　　教學(xué)計(jì)劃：

　　第一階段：基礎(chǔ)知識與練習(xí)

　　1. 了解硬筆書法的歷史、文化以及鼓勵(lì)學(xué)生適應(yīng)硬筆寫作的時(shí)間和姿勢。

　　2. 學(xué)習(xí)基本筆畫，如橫、豎、撇、捺等。學(xué)生們應(yīng)該可以在掌握穩(wěn)定的手勢的情況下，輕輕松松地書寫這些筆畫。

　　3. 學(xué)習(xí)一些基本漢字，如“一、二、三、日、月、山、水等。學(xué)生們應(yīng)該透徹了解每個(gè)字的基本構(gòu)造，從而學(xué)會(huì)描繪并書寫。

　　4. 通過寫一些基本的字詞，以幫助學(xué)生溫習(xí)練習(xí)基本筆畫的技巧和知識。

　　5. 學(xué)習(xí)幾個(gè)基本的字距和排版規(guī)則，以幫助學(xué)生在紙張上書寫出整齊、美觀的文字。

　　第二階段：進(jìn)階練習(xí)

　　1. 學(xué)習(xí)飛白、遒勁等一些不同的字體，讓學(xué)生可以寫出不同的字體效果。

　　2. 通過一些填色、勾線、添花這樣的練習(xí)來添強(qiáng)硬筆書法藝術(shù)的表現(xiàn)力。

　　3. 分組進(jìn)行寫作競賽，大家可以等待各自完成作品后，互相欣賞、點(diǎn)評、比較，以了解每個(gè)人的不足和長處。

　　4. 為他們提供素材，讓他們能夠?qū)ｉT書寫文章的'筆寫練習(xí)。

　　教學(xué)教案：

　　第一節(jié)：名帖體驗(yàn)

　　描述：在課程開始時(shí)，讓學(xué)生們嘗試寫一些名人的名言名句，如《論語》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎�！�，然后請他們評估自己的第一次嘗試的進(jìn)展，并檢查每個(gè)字的筆畫。

　　目標(biāo)：了解學(xué)生們的書寫能力并介紹硬筆寫法的基礎(chǔ)知識。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：教授學(xué)生如何正確握筆并講解不同筆畫的運(yùn)用。

　　第二節(jié)：構(gòu)建基礎(chǔ)功夫

　　描述：讓學(xué)生練習(xí)不同類型的筆畫，如橫、豎、撇和捺，推薦者練習(xí)時(shí)間在15-20分鐘。

　　目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生熟練掌握硬筆書法基本功并準(zhǔn)確地書寫每個(gè)字。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：借助教材和相關(guān)視頻進(jìn)行練習(xí)。

　　第三節(jié)： 初步書寫字

　　描述：讓學(xué)生練習(xí)書寫一些簡單的字母，如“山、水、日、月、年、天”，教授學(xué)生如何使用適當(dāng)?shù)墓P畫來解決不同的書寫問題。

　　目標(biāo)：讓學(xué)生掌握如何使用適當(dāng)?shù)墓P畫來解決不同的書寫問題。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：教授學(xué)生如何在使用適當(dāng)?shù)墓P畫時(shí)避免出現(xiàn)偏離軌跡現(xiàn)象。

　　第四節(jié)： 突破臨摹

　　描述：讓學(xué)生在教材中找到一些范本和名帖，然后跟著模仿描繪范本并練習(xí)寫作，以提高學(xué)生的書法水平。

　　目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生盲書并深入了解不同的硬筆書法風(fēng)格以及特征。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：教授學(xué)生如何細(xì)致地分析范本字體的特征并能夠準(zhǔn)確地反映在自己的書法作品中。

　　總結(jié)：

　　通過硬筆書法的教學(xué)計(jì)劃和教案，教師可以提供學(xué)生在硬筆書法領(lǐng)域的實(shí)踐和理論知識。重點(diǎn)在于全面地涵蓋基礎(chǔ)知識的掌握、技巧的訓(xùn)練以及慣性知識的培養(yǎng)。只有通過長時(shí)間不斷的練習(xí)，不停地提高自己的硬筆書法技能，才能讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的硬筆書法家。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃4

　　一、教材分析

　　寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)。

　　硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)。用筆特點(diǎn)。

　　通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫。雕塑。工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆。運(yùn)筆的方法；2通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫。偏旁。結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字。鋼筆字寫得正確。端正。整潔。行款整齊，并有一定的速度。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。通過在寫字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價(jià)等過程，讓學(xué)生明白謙讓。合作。包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)的方法

　　在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個(gè)字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂�，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評價(jià)自己和他人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評價(jià)。教師的評價(jià)還能夠感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂。

　　四、課時(shí)安排

　　第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。

　　第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。書法史，教給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。

　　鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ㄒ唬�點(diǎn)的寫法第三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ㄈ�）橫的寫法第四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　　（四）豎的寫法第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ㄎ澹┢驳膶懛ǖ诹�周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。�六）捺的'寫法第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ㄆ撸┨岬膶懛ǖ诎酥埽轰摴P楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ò耍┿^畫的寫法第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　�。ò耍┿^畫的寫法第十周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

　　(十)折畫的寫法第十一周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）

　　第十二周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法

　　(一)偏旁1常見字頭第十三周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(二)偏旁2常見字底第十四周鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)偏旁3右偏旁：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)偏旁3左偏旁第十五周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右。左中右，品字結(jié)構(gòu)第十六周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　本課程旨在通過對硬筆書法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握硬筆書法的基本技法、構(gòu)圖方法和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與安排

　　本課程主要涵蓋硬筆鋼筆的使用方法、硬筆字體的基本構(gòu)造、硬筆字體的書寫技巧和美學(xué)修養(yǎng)等方面，具體的教學(xué)內(nèi)容和安排如下：

　　第一課：硬筆書法基礎(chǔ)1

　　1．鋼筆的種類和選擇

　　2．硬筆字的基本構(gòu)造

　　3．硬筆書法的'寫法和技法

　　4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

　　第二課：硬筆書法基礎(chǔ)2

　　1．硬筆筆畫的組合

　　2．硬筆字線條與布局

　　3．硬筆書法的進(jìn)階技法

　　4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

　　第三課：硬筆書法進(jìn)階1

　　1．行書的基本筆畫

　　2．行書的基本結(jié)構(gòu)

　　3．行書的寫法和技法

　　4．行書字體練習(xí)

　　第四課：硬筆書法進(jìn)階2

　　1．楷書的基本筆畫

　　2．楷書的基本結(jié)構(gòu)

　　3．楷書的寫法和技法

　　4．楷書字體練習(xí)

　　第五課：硬筆書法進(jìn)階3

　　1．隸書的基本筆畫

　　2．隸書的基本結(jié)構(gòu)

　　3．隸書的寫法和技法

　　4．隸書字體練習(xí)

　　第六課：硬筆書法創(chuàng)作1

　　1．硬筆書法的表現(xiàn)形式

　　2．硬筆書法的創(chuàng)意構(gòu)思

　　3．硬筆書法作品的設(shè)計(jì)

　　4．硬筆書法作品的創(chuàng)作和評價(jià)

　　第七課：硬筆書法創(chuàng)作2

　　1．硬筆書法的藝術(shù)特點(diǎn)

　　2．硬筆書法與書法藝術(shù)

　　3．硬筆書法的發(fā)展和趨勢

　　4．硬筆書法作品的策展和展示

　　三、教學(xué)方法

　　本課程采用講授、演示、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過講授理論知識，演示技法操作，示范書寫過程，實(shí)踐練習(xí)作品等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　四、教學(xué)評價(jià)

　　本課程將采用多種教學(xué)評價(jià)方法，包括學(xué)生書寫作品評價(jià)、考試測評、班級評比等，評價(jià)結(jié)果將作為教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要依據(jù)。

　　五、總結(jié)與展望

　　本課程旨在讓學(xué)生了解硬筆書法的基礎(chǔ)知識和進(jìn)階技法，提高學(xué)生的硬筆字繪制水平和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新思維。未來，將繼續(xù)探索并推廣更多創(chuàng)新性的硬筆書法教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為培養(yǎng)造富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法文化，體會(huì)祖國文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識和國家意識，提高書法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，在書法文化的熏陶中提升自身素養(yǎng)。

　　二、教材分析

　　硬筆書法課程通過介紹硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，使同學(xué)們在欣賞書法作品中感受中華文化，樹立傳承的責(zé)任感和意識。重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)。用筆特點(diǎn)，不斷提高他們的'審美情趣和高尚人格。

　　三、學(xué)情分析

　　五年級的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了漢語書寫的能力和相應(yīng)的水平，但是其在具體的書寫中還存在各種問題，旨在提高同學(xué)們的書寫水平，糾正書寫中的問題，教學(xué)要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、體現(xiàn)人文性

　　素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生得到多層面的發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的歷史以及其重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好。愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人，培養(yǎng)其人文精神。

　　2、要有針對性

　　教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要求人人參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　3、保持持久性

　　“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。

　　4、培養(yǎng)興趣性

　　書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識真（楷書）。草。隸。篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳。顏。歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試。習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界。欣賞佳品。品評杰作。學(xué)會(huì)審美。勤學(xué)苦練。效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看。識。品。學(xué)。練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

　　五、采取措施

　　書寫的訓(xùn)練可也不能急于求成，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：

　　（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練，不能一味地要求學(xué)生按照教師的喜好訓(xùn)練。

　�。ǘ�）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)練習(xí)，糾正不良習(xí)慣。

　�。ㄈ�）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法，欣賞優(yōu)秀作品，獲得審美體驗(yàn)。

　　（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　課時(shí)

　　授課內(nèi)容

　　1.講書法史以及優(yōu)秀書法家，以此激勵(lì)學(xué)生。教給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)以及用筆的技法。講授點(diǎn)。橫。豎。撇四種筆順以及相關(guān)字的練習(xí)。

　　2.鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法——捺提

　　3.鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法——鉤

　　4.鋼筆楷書筆畫的寫法——豎彎。豎彎勾。豎提

　　5.鋼筆楷書筆畫的寫法——橫鉤。橫折。橫折鉤

　　6.鋼筆楷書筆畫的寫法——橫撇。橫折。撇點(diǎn)

　　7.鋼筆楷書筆畫的寫法——橫折彎鉤。豎折。豎折折鉤

　　8.部首偏旁——單立旁。木字旁。三點(diǎn)水。草字頭

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃7

　　教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法

　　教學(xué)目的：通過講解寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生寫好鋼筆字的作用和方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、寫好字的意義（聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際講解，給出優(yōu)秀書法作品欣賞）

　　我國教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的�！贝髸�法家沈尹默說：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦�！彼麄儍晌欢际钱�(dāng)代著名書法家，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很有道理。

　　即使在現(xiàn)在電腦普及的時(shí)代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具。“字是人的臉面”，因此，從學(xué)生時(shí)代起開始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。

　　練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點(diǎn)你美好的人生嗎？那就趕快行動(dòng)起來，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會(huì)取得成功的！

　　一、正確的寫字姿勢

　　1、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。

　　2、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。

　　3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。兩腳分開，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。

　　4、本子放正：寫字時(shí)，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動(dòng)。否則，會(huì)影響保持正確姿勢，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。

　　硬筆書法藝術(shù)

　　硬筆書法的特點(diǎn)，主要是與毛筆書法相比較而言的。一、由于硬筆筆尖的材質(zhì)比較硬，它的線條變化沒有軟筆--毛筆變化大；二、由于一般使用的硬筆，是以鋼筆等為主，所以線條相當(dāng)于毛筆來說要細(xì)微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛筆的小楷還要�。蝗�、由于筆的材質(zhì)的緣故，硬筆比毛筆易控制。

　　實(shí)用硬筆書法以行書為基礎(chǔ)，并借用部分草書寫法，用以滿足日常工作、學(xué)習(xí)、生活需要所使用的手寫體。以鋼筆為主，實(shí)用硬筆書法，主要是強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，不過多強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性。實(shí)用硬筆書法，能做到易寫易認(rèn)即可，關(guān)鍵是做到書寫快捷和規(guī)范，行書的特點(diǎn)就是易寫，并能寫得快捷，規(guī)范的行書也易認(rèn)，所以實(shí)用硬筆書法，是以行書為主的。

　　掌握正確方法

　　實(shí)際上，練字確是一件并不太難的事情，只是要掌握正確的方法，關(guān)鍵是多臨摹。試想想，寫字，也就是點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，再加幾個(gè)轉(zhuǎn)折筆畫罷了，把這些寫好了，再注意一下筆畫之間的搭配，作為一般日常使用的寫字，就行了。寫字其實(shí)是一種書寫的習(xí)慣，對于寫不好字的人，練字，就是要克服掉不良的書寫習(xí)慣，形成一種良好的書寫習(xí)慣。書寫水平?jīng)]有進(jìn)步，是因?yàn)槟氵�不知道好的書寫習(xí)慣是怎樣的，或者是你還沒有注意到這些。多看、多琢磨，反復(fù)臨摹好的字帖，就能讓你自然地形成好的書寫習(xí)慣了。

　　關(guān)于練字

　　關(guān)于練字是不是一定要先練楷書的問題，我在這里簡單地談一談。其實(shí)楷書與行書的寫法有相通之處，卻也有很大的不同�？瑫�有楷書的書寫規(guī)范，行書有行書的書寫規(guī)范，兩者是不能混同的。不能認(rèn)為把楷書寫快了就是行書，把行書再寫快了就成草書了。

　　人們常把楷書比作站立，把行書比作行走，自然草書就是跑了，要先學(xué)站再學(xué)走。這種說法有一定的道理，同時(shí)也是著重強(qiáng)調(diào)練字要練基本功的問題。但是人們忽視了這基本功有二層含義：一是控筆的能力，二是對各種書體的認(rèn)識和筆畫特點(diǎn)的把握能力。因而，在對漢字的基本筆畫已經(jīng)掌握了的情況下，本著實(shí)用書寫的'目的，是可以直接練行書的。因?yàn)樵诰毿袝�的時(shí)候，也能訓(xùn)練控筆的能力呀。由于楷書的規(guī)范與行書的并不一樣，所以我們經(jīng)�？吹接羞@樣一些人，一筆一畫的字，寫得很工整，但是一寫行書，又亂套了，再寫快點(diǎn)就成“鬼畫符”了，這就是因?yàn)闆]有按照不同的書體的規(guī)范書寫的緣故。歷史上眾多書家中，有以楷書見長的，有以行書見長的，還有以草書見長的，就是這個(gè)道理。

　　由此可見，作為硬筆書法，你完全可以對哪種書體感興趣就練哪種書體，因?yàn)橛补P沒有軟筆那么難于控制。作為實(shí)用的練字，你能夠并且必須從練行書入手。當(dāng)然，各種字體都練一練，能找到一些特殊的感受與體會(huì)，對你練任何字體都是有幫助的。另外，特別說明一下，有些人寫的很工整的一筆一畫的字，嚴(yán)格來講，并不能算是真正意義上的楷書。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃8

　　硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.掌握硬筆書法基本筆畫及字形結(jié)構(gòu)。

　　2.了解硬筆書法的歷史文化淵源。

　　3.熟悉硬筆書法的材料、工具及使用方法。

　　4.了解硬筆字帖及優(yōu)秀硬筆書法家的作品。

　　5.通過練習(xí)掌握硬筆書法基本技巧并能創(chuàng)作簡單的作品。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.硬筆書法基本知識——筆畫、字形結(jié)構(gòu)及規(guī)范要求。

　　2.硬筆書法材料及工具——紙張、筆、墨、硯、毛巾、印章等。

　　3.硬筆字帖及優(yōu)秀作品欣賞——《新華字典》、《美術(shù)教育》等書籍。

　　4.硬筆書法基本訓(xùn)練——豎、橫、撇、捺、鉤等筆畫的練習(xí)。

　　5.硬筆書法創(chuàng)作訓(xùn)練——以字形為主的簡單詞語創(chuàng)作。

　　三、教學(xué)方法

　　1.講授與示范相結(jié)合，通過講解和演示讓學(xué)生更好的理解掌握知識。

　　2.練習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐來提高學(xué)生的技能水平。

　　3.分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好進(jìn)行分組教學(xué)。

　　4.互動(dòng)與評價(jià)相結(jié)合，通過互動(dòng)交流和評價(jià)反饋來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

　　四、教學(xué)時(shí)長

　　1.總課時(shí)：30課時(shí)。

　　2.每堂課時(shí)：2小時(shí)。

　　五、教學(xué)步驟

　　1.第1-2課：硬筆書法基本知識及材料工具介紹。

　　2.第3-4課：硬筆書法基本筆畫的練習(xí)。

　　3.第5-7課：硬筆書法基本字形的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

　　4.第8-9課：硬筆書法規(guī)范要求及字體的特點(diǎn)。

　　5.第10-14課：硬筆字帖及優(yōu)秀作品的欣賞和分析。

　　6.第15-20課：硬筆書法創(chuàng)作實(shí)踐及詞語創(chuàng)作訓(xùn)練。

　　7.第21-27課：以字體為主的硬筆書法創(chuàng)作。

　　8.第28-30課：優(yōu)秀作品欣賞和評述。

　　六、教學(xué)評價(jià)

　　1.學(xué)生練習(xí)作品的評價(jià)。

　　2.教學(xué)反饋及學(xué)生意見的收集。

　　3.最終成果展示和學(xué)生評價(jià)。

　　七、教學(xué)資源

　　1.硬筆書法基礎(chǔ)指導(dǎo)教程。

　　2.硬筆書法字帖和優(yōu)秀作品的選集。

　　3.硬筆書法材料和工具。

　　4.教學(xué)用紙。

　　五、教學(xué)環(huán)境

　　1.教學(xué)室內(nèi)環(huán)境整潔、安靜、明亮。

　　2.硬筆書法基本教學(xué)工具齊全。

　　3.教室內(nèi)有足夠的自然光線和光源。

　　六、教學(xué)效果

　　1.學(xué)生掌握了硬筆書法的基本知識及技能。

　　2.學(xué)生理解了硬筆書法與歷史文化的淵源。

　　3.學(xué)生通過硬筆書法的'學(xué)習(xí)，提高了審美水平和文化素養(yǎng)。

　　4.學(xué)生通過硬筆書法的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自身的綜合素質(zhì)和良好的品德風(fēng)范。

　　七、總結(jié)

　　硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握硬筆書法基本知識及技能，提高文化素養(yǎng)和審美能力，塑造良好的品德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和教學(xué)方法的多樣性，為學(xué)生提供一個(gè)積極的、富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓每個(gè)學(xué)生都成為硬筆書法方面的專家和愛好者。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃9

　　一、落實(shí)寫字教學(xué)的措施

　　(可從學(xué)校、年級兩個(gè)層面，簡單寫一寫落實(shí)新課標(biāo)寫字教學(xué)的相關(guān)措施)

　　1、興趣:興趣是最好的老師，教師要注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，有意識地引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法名家的作品，讓學(xué)生體會(huì)到漢字的結(jié)構(gòu)勻稱，線條優(yōu)美，體會(huì)到寫字的重要意義，從而使他們熱愛祖國的文字，促使他們產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，提高練字的激情，自覺自愿地接受艱苦的磨練，努力練好字。

　　2、目的:寫字教學(xué)不能隨意，要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，每次教學(xué)要有明確的目的和切實(shí)可行的`要求。要讓學(xué)生從基本筆畫入手，再到間架結(jié)構(gòu)，最后書寫作品，循序漸進(jìn)，切不可操之過急，急于求成。

　　3、姿勢:不正確的寫字姿勢不僅影響到學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響到寫字質(zhì)量。所以，盡管學(xué)生的寫字姿勢難以培養(yǎng)，但還是需要花大力氣糾正學(xué)生的不良的寫字姿勢，標(biāo)本兼治，做到練姿并重。

　　4、指導(dǎo):教學(xué)過程中，教師在對重要筆畫作簡要的講解后，引導(dǎo)學(xué)生對例字進(jìn)行自行觀察、也就是讀帖。讓學(xué)生自行分析，并說出對字形、筆畫、間架的理解。學(xué)生通過自行分析、自行理解，自然獲取了有關(guān)漢字書寫的基本知識，也就對例字進(jìn)行了消化、吸收。

　　5、評價(jià):評價(jià)在寫字教學(xué)中也起著相當(dāng)重要的作用，每次練完后要做出評價(jià)，要讓學(xué)生享受到進(jìn)步的快樂，以提高興趣，增強(qiáng)信心。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級學(xué)生接觸鋼筆字只有半年時(shí)間，對鋼筆的運(yùn)筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握，書寫的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高。

　　四年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　5、三年級要求能對基本筆畫的起筆、行筆、收筆的準(zhǔn)確把握，正確規(guī)范地書寫漢字。

　　6，四年級要求在流利書寫的基礎(chǔ)上，具有初步讀貼、模仿能力。

　　四、教學(xué)要求與措施:

　　1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。

　　2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、以《鄒慕白楷書字帖》為主要教學(xué)依據(jù)，有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行書法教學(xué)。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語文課上學(xué)習(xí)過的典型生字�！�

　　4、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。

　　5、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

　　6、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

　　7、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長。

　　8、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

　　五、具體教學(xué)安排(略)

　　六、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。

　　在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循。

　　為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)，寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃10

　　硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

　　一、課程目標(biāo)

　　本特色班為初、中級硬筆書法班，旨在通過專業(yè)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對硬筆書法的熱愛和興趣，使其能夠掌握硬筆書法的基本功和技巧，進(jìn)而提高其書法水平和藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在書法藝術(shù)中體驗(yàn)到美的感受和快樂。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.硬筆書法基礎(chǔ)知識及筆法運(yùn)用

　　介紹硬筆書法的概念、起源、特點(diǎn)，并詳細(xì)講解硬筆書法的基本組成部分、結(jié)構(gòu)、筆畫描寫方法等。授課老師將根據(jù)學(xué)生的水平和情況，重點(diǎn)講解硬筆書法中各種基本筆畫的用法和寫法技巧，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握硬筆書法的基本功，打好技能基礎(chǔ)。

　　2.硬筆書法詩文欣賞

　　介紹中國傳統(tǒng)文化中的詩經(jīng)、楚辭、唐詩等詩歌文學(xué)作品，并選取代表性優(yōu)美的詩句進(jìn)行寫作練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞詩詞中發(fā)現(xiàn)美的感受，并通過對這些詩句的書寫來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的書法素養(yǎng)和審美能力。

　　3.硬筆書法藝術(shù)欣賞

　　介紹中國歷代硬筆書法名家的代表作品，了解不同書法流派及時(shí)代發(fā)展變化；同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代的文化趨向，進(jìn)一步拓展學(xué)生的審美視野，培養(yǎng)其綜合藝術(shù)素質(zhì)，提高其書法藝術(shù)造詣。

　　4.硬筆書法實(shí)踐訓(xùn)練

　　在掌握硬筆書法的基本功的基礎(chǔ)上，通過相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練、輔導(dǎo)和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更加熟練地掌握基本的筆法和技巧，提高書法作品的整體水平和藝術(shù)效果。同時(shí)，通過訓(xùn)練提高學(xué)生書寫的速度和連貫性，并注重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，在書法實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和書法風(fēng)格。

　　三、教學(xué)方法

　　1. 靈活使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體演示、視頻展示等，因材施教，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　2. 組織教學(xué)實(shí)踐，在課堂上注重實(shí)踐演習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫，多練習(xí)，提高其技能水平和書法藝術(shù)造詣。

　　3. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)作潛能，設(shè)計(jì)自己的書法創(chuàng)作，并在課堂上進(jìn)行展示和指導(dǎo)，提高學(xué)生的`創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力。

　　四、教學(xué)手段

　　1. 書法教室：配備有專業(yè)的硬筆書法器材，包括硬筆、宣紙、墨汁、硯臺等；同時(shí)需要保持教室的安靜和整潔，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作環(huán)境。

　　2. 示范教學(xué)：教師需要在黑板上和白紙上進(jìn)行書法演示并講解，利用多媒體進(jìn)行書法視頻展示，輔助學(xué)生理解和掌握書法技巧和筆法。

　　3. 作品展示：學(xué)生需要在教室內(nèi)展示自己的書法作品，教師還需要挑選并展示優(yōu)秀書法作品，幫助學(xué)生在多樣化的視覺環(huán)境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)書法藝術(shù)。

　　五、教學(xué)考核

　　1. 期中、期末筆試考核：考察學(xué)生對硬筆書法基礎(chǔ)知識和技巧的掌握情況，內(nèi)容包括硬筆書法的組成部分、結(jié)構(gòu)、筆畫描寫方法等。

　　2. 作業(yè)考核：考察學(xué)生的課堂筆記和書法作業(yè)，表現(xiàn)好的學(xué)生有機(jī)會(huì)得到教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　3. 書法作品展：學(xué)生可以在班級的書法作品展中展示自己的優(yōu)秀作品并進(jìn)行評分，以此激發(fā)學(xué)生的書法創(chuàng)作潛能。

　　六、教學(xué)保障

　　1. 教學(xué)人員：本班的教師都是擁有多年硬筆書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，教學(xué)方法科學(xué)合理，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　2. 學(xué)習(xí)資源：學(xué)校將為學(xué)生提供優(yōu)秀的硬筆書法作品和相關(guān)資料，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的資源學(xué)習(xí)資料。

　　3. 圖書館資源：學(xué)生可以在圖書館中借閱豐富多樣的書法教材和相關(guān)讀物，對學(xué)生學(xué)習(xí)書法和雅俗之別有積極的促進(jìn)作用。

　　七、總結(jié)

　　硬筆書法作為一種書寫藝術(shù)，在中國文化傳統(tǒng)中獨(dú)具特色，同時(shí)也具有一定的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值。本次硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃將注重傳承與創(chuàng)新，注重學(xué)生的創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，旨在通過專業(yè)的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠更好地掌握硬筆書法的基本技能和書法藝術(shù)，提高其書法水平和審美素質(zhì)，為中國書法事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年人才。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃11

　　硬筆書法,即中小學(xué)學(xué)校中比較普遍的筆畫書法。硬筆是指鋼筆或鋼筆毛筆，它具有筆畫清晰、結(jié)構(gòu)簡單、易于掌握的特點(diǎn)。因此，硬筆書法可作為中小學(xué)的必修課之一，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。筆畫書法的技法多樣，涵蓋了許多書法愛好者的興趣點(diǎn)，例如：印章設(shè)計(jì)，書法字畫制作，幾何取證，描摹名字，以及制作膜拜等等，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的意義深遠(yuǎn)，有助于創(chuàng)造人才的培養(yǎng)。

　　硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃分為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　一、課程目標(biāo)

　　1、學(xué)生了解硬筆書法的基礎(chǔ)知識，例如用筆、印章的設(shè)計(jì)，字畫制作等。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣和書寫能力。

　　3、學(xué)生通過硬筆書法的學(xué)習(xí)，提高思維能力、審美能力和專注能力。

　　4、學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化以及書法在文化中的重要地位。

　　二、課程設(shè)置

　　1、基礎(chǔ)課程

　　a.書寫課

　　1）熟悉書寫硬筆，學(xué)習(xí)簡體字、楷書、行書的基本筆畫。

　　2）介紹硬筆書法的起源和發(fā)展，學(xué)生了解硬筆書法的作用和傳統(tǒng)意義。

　　3）教學(xué)生如何掌握筆的姿勢和筆畫，提高書寫的.協(xié)調(diào)性和美感。

　　b.技巧課

　　1）學(xué)習(xí)如何編織。

　　2）學(xué)習(xí)如何使用印章，制作個(gè)性化印章。

　　3）學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作書法字畫并練習(xí)書法作品。

　　2、專題課程

　　a.公文書寫

　　1）了解如何書寫公文，培養(yǎng)學(xué)生的文書寫作能力。

　　2）介紹一些政治場合和公務(wù)活動(dòng)上常用的書寫技巧。

　　b.排版設(shè)計(jì)

　　1）學(xué)習(xí)如何改變書寫布局和排版風(fēng)格，以達(dá)到良好的視覺效果。

　　2）了解如何選擇不同字體，大小和顏色。

　　3、實(shí)踐課程

　　a.書法展

　　1）組織學(xué)生在班級或?qū)W校范圍內(nèi)舉行書法展覽。

　　2）展示學(xué)生的書法作品，發(fā)現(xiàn)和暴露學(xué)生的問題和價(jià)值。

　　3）提高學(xué)生的展演能力和自信心。

　　b.社區(qū)服務(wù)

　　1）結(jié)合學(xué)生語文課程內(nèi)容，組織學(xué)生參加社區(qū)各種服 務(wù)活動(dòng)。

　　2）學(xué)生將會(huì)運(yùn)用硬筆書法作為一種表達(dá)和傳達(dá)思想的方式。

　　三、師資力量

　　針對硬筆書法教師的招聘，可從以下兩方面入手：

　　1、教育學(xué)院或藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)生，這些人員對于書法教育和藝術(shù)方面有一定的認(rèn)知和知識。

　　2、常務(wù)差旅和書法家。那些有經(jīng)驗(yàn)的書法家，有一定的資歷的漫畫家將作為硬筆書法教師加入學(xué)校招聘范疇。

　　針對硬筆書法教師的招聘條件，應(yīng)考慮到以下幾個(gè)因素：

　　1、良好的語言表達(dá)能力和親和力。

　　2、良好的硬筆書法基礎(chǔ)和理論知識能力。

　　3、具備豐富的書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃12

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過本期硬筆書法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣（正確的坐姿。執(zhí)筆），具備規(guī)范。工整。美觀地書寫漢字的能力。

　　2、讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí)，感受中國書法藝術(shù)之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　3、通過硬筆書法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志。一絲不茍。持之以恒的精神。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門�；�礎(chǔ)。提高三種層次，因材施教，幫助提高。

　　1、入門：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書的基本筆畫（8個(gè)），變化筆畫（50個(gè)左右）。

　　2、基礎(chǔ)：硬筆楷書常見偏旁部首，常見結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓(xùn)練整體書寫，力求達(dá)到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(biāo)（一般來說，經(jīng)過訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書法的'佼佼者）。

　　3、提高：在硬筆楷書整體書寫能達(dá)到美觀的前提下，教寫硬筆行書，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品。

　　以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的。流暢的。有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。

　　三、教學(xué)方法：

　　1、講述法：硬筆書法入門�；�礎(chǔ)。提高的各種知識和技能。

　　2、觀察法（練眼）：通過師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對漢字楷書（行書）筆畫。線條。偏旁。結(jié)構(gòu)。篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。

　　3、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書法史，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識。

　　4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品，提高鑒賞書法的能力，也提高修養(yǎng)。

　　5、記憶法（練心）：識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

　　6、訓(xùn)練法（練手）：訓(xùn)練寫出美的線條，寫出規(guī)范。整齊。美觀的筆畫。偏旁。單字以及整體篇章。

　　四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

　　1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。

　　2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書寫習(xí)慣，形成正確書寫習(xí)慣。

　　3、開辟展示臺，每月更換一次學(xué)生書法作品。給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學(xué)生參加各級書法比賽，爭取比賽獲獎(jiǎng)。

　　4、加強(qiáng)與家長的溝通，使家長督促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識和技能加以運(yùn)用。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃13

　　硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

　　一、課程簡介

　　硬筆書法是指使用鋼筆、鉛筆、圓珠筆等硬質(zhì)筆類來書寫漢字、圖案、畫梅花、畫竹子等藝術(shù)形式的書法。從運(yùn)筆角度而言，硬筆書法具有基礎(chǔ)性、實(shí)用性、規(guī)范性，深受學(xué)生喜愛。本課程旨在讓學(xué)生掌握硬筆書法的基本技巧和審美知識，提高學(xué)生的審美水平和手寫書法表現(xiàn)能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.掌握硬筆書法的基本筆畫、構(gòu)圖和排版規(guī)范。

　　2.提高學(xué)生的寫作速度、準(zhǔn)確率和適應(yīng)性。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高寫作的藝術(shù)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　4.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自信和表現(xiàn)能力。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1.基礎(chǔ)筆畫：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、挑、鉤、彎鉤、勾、捏、折、雙鉤、摶、拖、靈、圓等。

　　2.基礎(chǔ)構(gòu)圖：橫排、豎排、橫豎排、魚鉤排、勾線排、朵花排等。

　　3.基礎(chǔ)排版：三四段排版、三七排版、三方排版、四方排版等。

　　4.藝術(shù)審美：了解書法的歷史背景、發(fā)展趨勢和流派，參觀書法展覽，增強(qiáng)審美能力和文化素養(yǎng)。

　　五、教學(xué)方法

　　1.講授基礎(chǔ)筆畫和構(gòu)圖等專業(yè)知識，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

　　2.組織學(xué)生寫字練習(xí)，補(bǔ)充鞏固和提高。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生寫作，注重規(guī)范和藝術(shù)表現(xiàn)。

　　4.組織學(xué)生參觀書法展覽，培養(yǎng)學(xué)生的`審美能力和文化素養(yǎng)。

　　5.開展校內(nèi)外比賽和表演，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自信和表現(xiàn)能力。

　　六、考核與評價(jià)

　　1.考核方式：課堂作業(yè)、期中考試、期末考試、作品展示等。

　　2.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)技巧掌握程度、寫作速度和準(zhǔn)確率、藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)新和參與度等。

　　七、教學(xué)保障

　　本課程教學(xué)保障由教學(xué)部門、教師、學(xué)生和家長共同協(xié)作完成。

　　1.教學(xué)部門：提供加強(qiáng)硬筆書法教學(xué)的硬件設(shè)施和軟件平臺。

　　2.教師：精心備課、授課、引導(dǎo)學(xué)生參與做好課后輔導(dǎo)和作業(yè)檢查。

　　3.學(xué)生：認(rèn)真聽課、積極參與、主動(dòng)思考、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好課后作業(yè)。

　　4.家長：配合學(xué)校的教育工作，支持孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　八、總結(jié)與展望

　　硬筆書法教學(xué)計(jì)劃是為了提高學(xué)生的硬筆書法技能和審美能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自信和表現(xiàn)能力。通過本計(jì)劃的實(shí)施，我們相信學(xué)生的硬筆書法表現(xiàn)能力將有顯著提高，學(xué)生的藝術(shù)審美能力和文化素養(yǎng)也能夠得到提高。同時(shí)我們也意識到還有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善，我們將根據(jù)實(shí)際情況不斷優(yōu)化計(jì)劃，幫助更多學(xué)生更好地掌握硬筆書法技能和知識，更好地發(fā)展自己。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃14

　　為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)室嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見的通知》，開展書法教育。此項(xiàng)工作的開展有利于培養(yǎng)廣大小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展的精神，為此，根據(jù)書法教育自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律和本校的實(shí)際情況，特?cái)M定此計(jì)劃：

　　一、工作目標(biāo)

　　1、打好技能基礎(chǔ)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，注重書法修養(yǎng)，提高素質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)范、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生由硬筆書寫能力過渡。

　　4、培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步明確寫字的重要性。書法是中華民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。

　　2、任課教師要樹立書法教學(xué)的意識。要求課堂板書每一字都要

　　起到學(xué)生的表率和示范的作用，給學(xué)生良好的影響。

　　3、要求學(xué)生提筆就是練字，做作業(yè)和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　4、把書法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，形成良好的書法教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫字提出要求：規(guī)范、端正、整潔。

　　5、著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的`寫字習(xí)慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和正確書寫行為習(xí)慣。

　　6、加強(qiáng)檢查、督促、開展書法競賽活動(dòng)。

　　定期檢查上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。

　　三、工作安排

　　九月份：

　　1、認(rèn)真制定書法教育工作計(jì)劃。

　　2、檢查學(xué)生的寫字姿勢并通報(bào)情況。

　　3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。

　　十月份：

　　1、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫字質(zhì)量。

　　2、寫字課教學(xué)研討。

　　十一月份：

　　1、舉行寫字比賽，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手。

　　2、檢查落實(shí)寫字課練習(xí)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)和評價(jià)。

　　3、糾正學(xué)生中普遍存在的問題。十二月份：

　　1、舉行作業(yè)展覽，請能手介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　2、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫字質(zhì)量。

　　3、開展硬筆書法比賽活動(dòng)，評出小書法家進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。元月份：

　　1、期末進(jìn)行綜合評比。

　　2、總結(jié)書法教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃15

　　一、學(xué)生情況分析

　　三年級的孩子剛剛開始學(xué)習(xí)鋼筆書法。三年級也是學(xué)生從用鉛筆向用鋼筆的轉(zhuǎn)接期。同為硬筆，鉛筆芯質(zhì)為固體，被木頭包裹。用禿了，小刀削一下，寫錯(cuò)了，橡皮擦一下。學(xué)生初學(xué)寫字，鉛筆比較好控制用力，而且易于改正。但鋼筆就不同了。鋼筆芯質(zhì)為液態(tài)，鋼筆水通過筆管里面的氣壓來控制，筆尖制造質(zhì)量的好壞，決定鋼筆出水性。所以初學(xué)使用鋼筆的三年級孩子，熟悉鋼筆的屬性非常關(guān)鍵。我們常常見到剛剛學(xué)習(xí)使用鋼筆的孩子，一是手上用力不會(huì)控制，常常把紙戳破；二是不熟悉鋼筆的水性，常常弄得滿本子、滿手的墨汁，寫字衛(wèi)生令人頭疼。

　　如何對三年級學(xué)生寫字做好指導(dǎo)，是培養(yǎng)學(xué)生寫好鋼筆字的關(guān)鍵。因此本學(xué)期的重點(diǎn)就是立足于課堂培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。

　　三、教學(xué)內(nèi)容及基本要求

　　硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評價(jià)作品的`優(yōu)劣。

　　通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及對基本筆畫的學(xué)寫及訓(xùn)練，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

　　四、教學(xué)安排

　　第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。確立生活課程的內(nèi)容；進(jìn)行開班的常規(guī)工作。

　　第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。

　　第三周：書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。

　　第四周：鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。

　　鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（一）——點(diǎn)

　　第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（二）——橫

　　第六周：階段總結(jié)

　　第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（四）——豎

　　第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（五）——撇

　　第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（六）——捺

　　第十周：階段總結(jié)

　　第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（七）——橫折

　　第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）——豎折

　　第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(九)——橫鉤

　　第十四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(十)——豎鉤

　　第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——橫折鉤

　　第十六周：階段總結(jié)

　　第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(二)——上下結(jié)構(gòu)

　　第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——左右結(jié)構(gòu)

　　第十九周：總結(jié)

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