教師職業(yè)生涯規(guī)劃（合集）
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們又將迎來全新的工作和生活，寫一份職業(yè)規(guī)劃，為接下來的工作做準備吧！那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？下面是小編為大家收集的教師職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎閱讀與收藏。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃1
一、自我評價(從職業(yè)幻想與師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學問與本領(lǐng)、共性與特長等方面分析)
作為一名學校老師，首先我覺得最主要的是要加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，每個同學背后都是一個滿懷期盼的家庭，家長把同學送到學校就是期望自我的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得進展，對學校生而言我覺得從小就要注意德育教育，由于此刻的孩子都是獨生子女，父母給了他們過分的愛，怎樣培育他們將來在社會上所需要的諸如團結(jié)、誠信、助人為樂等良好的品質(zhì)呢?這就需要為我們老師充分發(fā)揮好師德模范作用，從小給他們樹立良好的榜樣和行為的標桿。老師在這方面首先要起到模范作用，這就需要我們不斷增加師德修養(yǎng)。
幻想是人生奮斗的燈塔，詳細而切實際的職業(yè)幻想也是促進我不斷提高的重要前提，作為學校語文老師，我的職業(yè)幻想就是在育人方面做到問心無愧，幫忙同學樹立正確的人生觀、價值觀和崇高的幻想;在教書方面，對我所教的語文學科要有精深的討論，并且還要提高自我的教育理論水平，爭取做一名專業(yè)型老師。
在業(yè)務(wù)學問和本領(lǐng)方面作為一名年輕的老師，我此刻能夠說是滿懷信念，可是時代在進展、學問也在更新，社會對人才的需求也在不斷變化，我不能夠固步自封不求提高，年輕是我們的資本，我們應(yīng)當充分利用好這個黃金時間不斷給自我充電加壓，爭取跟同學一樣：每一天提高一點點。這樣我們才能成長，才能跟上時代的步伐。響應(yīng)我們國家關(guān)于建設(shè)學習型社會的號召，每一天學習提高，活到老學到老。在實踐教學方面能夠虛心向老老師學習，增加自我的.實踐教學閱歷做到有備無患。在教育理論方面要不斷學習，利用一切能夠利用的機會增加自我的教育理論水平。
我是這片土地上狡猾巴交的農(nóng)夫的后代，我繼承了父輩身上勤懇、踏實和務(wù)實的良好品質(zhì)，我想這些品質(zhì)會成為我一生的財寶，在以后的工作生活中我也會一向秉承這些優(yōu)良品質(zhì)，在自我的教學崗位做出應(yīng)有的成果和貢獻，我信任這些品質(zhì)、共性會成為我不斷提高的有效動力。
二、職業(yè)進展目標與行動策略
1、長期目標(可從學校位次、社會影響、區(qū)域?qū)W術(shù)影響等方面談)
期望自我在學校中能做到骨干老師，在社會上贏得家長的贊譽，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文，以使自我的理論水平有質(zhì)的提高。
2、三年目標(可從學歷進修、讀書學習、課堂教學、課題討論、論文寫作、特長發(fā)揮等方面談)
三年中能考取在職討論生學歷，閱讀教育書籍并寫好讀后感，在課堂教學中要不斷提高自我的教學理論和技能水平，要利用網(wǎng)絡(luò)等有利條件寫好論文和隨筆，爭取做一名專業(yè)型老師。
3、詳細措施
給自我每學期制定一個讀書方案并寫好讀書筆記，對課堂教學要爭取機會多聽取一些優(yōu)秀老師的課堂講課以提高自我的課堂教學水平，利用博客、微博等形式把自我的教學感想和教學趣事多記錄一些以提高自我的論文寫作水平。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃2
個人資料：
姓名：某某
性別：女
出生年月：1xxx年x月
性格：外向
學歷：大學本科三年級
專業(yè)：漢語言文學
座右銘：只要我認為是正確的值得的，我會一直堅持下去！
一、明確年限，確定職業(yè)方向（20xx年—20xx年）
由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準備制定一個未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測試的結(jié)果，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標圖。因為我是文學院的學生，主修的是漢語言文學專業(yè)的課程，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學的語文老師。
現(xiàn)在我是一名大三的學生，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大學校園的兩年和在社會的三年。首先，針對第一階段，我準備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個自我增值的過程，盡可能讓自己的學科成績保持中等以上水平，做好班級工作；對于第二階段，我計劃先用一年的時間進行社會實踐，自認為社會經(jīng)驗大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負擔就行。
二、自我分析
興趣愛好：
我的愛好還是比較廣泛的，喜歡唱歌，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡戶外運動，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺。那將會是無比暢快的一件事。
2、我的性格（優(yōu)點、缺點）：
我自認為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學曾經(jīng)跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因為當我在一個陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學的交流的，我習慣先觀察后交朋友。認識我的朋友都說我神經(jīng)大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認為，我的性格還是有一點偏差：比如我習慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強吧。我還喜歡幫助人，當然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點粗心大意，做事情有點半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標，我會努力達成�？傊�，自我性格評價：良好。
3、身體狀況：
我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運動有關(guān)，院里的運動會每年都不落，還連續(xù)兩年參加校運動會，大一的時候還參加了新生籃球賽，后來接連參加了學校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成績良好。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上，總體評價：優(yōu)秀。
4、教育背景：
我小時候沒有上過幼兒園、學前班。但因為爺爺和父親都是老師的關(guān)系，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學完了。直接在七歲的時候上了一年級，學習成績還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時候被分到了快班，升到高中后，同樣進了快班，但我后來的成績并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他。這也是我的一個遺憾�，F(xiàn)在進入了大學，前兩年總感覺渾渾噩噩，沒學到什么知識，所以決定在接下來的兩年里好好地充實一下自己�？傮w感覺：一般。
5、專長：
說到我的專長，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的，唯一的比較好的算是我的英語了，我曾經(jīng)夢想當一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個艱苦的過程，我就打退堂鼓了，畢竟學藝學到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長的就是我的書法，（軟硬筆）雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個文學院來說，還是不錯的。
6、過往經(jīng)歷：
在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷，在班級里沒有擔任過什么職務(wù)，社會實踐更不用說了，在進入大學后，我在第一年里擔任了班級的體育委員，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因為在來年的運動會上，我們班的團體總分名列全院第一名。在接下來的這一年，我通過班級的投票選舉，票數(shù)位列全班第一，所以我主動請纓，擔任了班級團支書一職，在這一年的工作中，我盡量配合著同學們的行動，但是或許因為這樣，班級總感覺比以前懶散了，從這里我替自己總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是我不適合擔任領(lǐng)導(dǎo)性的職位，總是對別人嚴格不起來，如果班級有會，只要誰跟我軟語說一聲。我就擅自放他走了，由此觀之，我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作。
7、思維能力：
說到思維能力，應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系，我也沒有認真做過一些關(guān)于智力的測試，但是從我數(shù)理化學不好的情況來看，邏輯思維能力肯定是不怎么好，文學方面的思維能力應(yīng)該還是不錯的，對于一些較難的題目會通過一些投機取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說明一點，不要小看投機取巧，它有時候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。
三、目標展望
職業(yè)目標：
在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位，希望自己在這個職位上能很快的'上手，游刃有余，盡量讓學生們能聽懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個好印象，認為我是一名稱職的老師，不求學校的評定，但求學生的認同。
2、收入目標：
薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟獨立，夠吃夠喝就行，適當?shù)臏p輕父母的`負擔，當然多多益善，有可能的話貼補家用更好。
3、學習目標：
（1）因為我將要勝任的有可能是中學語文老師的工作，所以提高自己的文學修養(yǎng)是一件刻不容緩的事情，在接下來的這兩年的大學生活中，讀書將會占我大部分的時間，夯實自己的文學基礎(chǔ)，提高自身的文化修養(yǎng)；
�。�2）還有就是努力把英語六級過了，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語；
�。�3）繼續(xù)努力和同學維持友好的關(guān)系；
�。�4）積極參加學校組織的各項活動；
（5）按時按點的進行必要的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。
（6）考過普通話，拿上教師資格證。
4、名望期望：
在學校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預(yù)備黨員，順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級團支書一職的話，我會盡自己最大的努力，做好班級工作，增加班級凝聚力。進入社會后，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學校和學生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行。
5、成就感：在校園這個范圍內(nèi)，我希望我在同學們的心目中永遠是一個值得相信的人，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。而在社會這個大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的地位，當然這只是一個遙遠的期望，但我會為之努力奮斗。
四、我的專業(yè)技能
我在大學期間主修的專業(yè)是漢語言文學專業(yè)，這與未來擔任中學語文老師的工作的關(guān)系式密不可分的，我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊，而且文學是一門比較寬泛的學科，他可以設(shè)涉及很多的行業(yè)，比如編輯、秘書、導(dǎo)游、主持人、播音員等等。老師這個職業(yè)只是其中的一個選擇。
五、我的職業(yè)支撐點
首先，我認為良好的職業(yè)支撐點與自身的性格有關(guān)，我們常說“性格決定命運”，這并不是一句空話，所以我覺的這是我職業(yè)的一個較好的支撐點；其次，良好的人際關(guān)系也是一個重要的方面，當然，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個朋友的重要條件，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質(zhì)，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒用的，因為真正能幫我們的幾乎沒有，這時候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯。在學校期間，我擔任過班級的體育委員和團支書，在組織活動這方面自認為有一定的經(jīng)驗，懂的相處之道連續(xù)兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團干部”。我的家庭很普通，并沒有什么能跟一些社會關(guān)系沾上邊，所以社會資源較之貧乏。
六、最適合的職業(yè)（職業(yè)分析）
根據(jù)我自己的專業(yè)情況來看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學生來說，這方面的工作比較穩(wěn)定，容易找到，尤其是教師這個職業(yè)，這是一個永恒的職業(yè)，由于現(xiàn)在越來越重視教育的問題，他的地位只有上升，所以這是一個較為保險的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗”，尤其是對于求穩(wěn)定的我來說，他將會是我的第一選擇。至于其他行業(yè)，由于沒有涉足社會，我并不清楚。
七、我的選擇
雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無常，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，容易交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時再做決定。
八、結(jié)束語
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃3
前言
實現(xiàn)老師的專業(yè)化可持續(xù)開展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進展有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的奢侈。作為一名老師，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的須要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計一下，有了目標，才會有動力。
一、充分相識自己的開展狀況
反思自身狀況，是為了了解自己的特長和短處，在生涯設(shè)計中，揚長避短，或揚長補短。
1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析
(1)教學方面
(2)班主任方面
(3)教科研方面(成果列舉)
(4)其他任職狀況
2、自身素養(yǎng)特點反思
(1)學問狀況
比方，學問面寬不寬?哪些方面的學問多?哪些方面的學問少?教育教學活動中常因缺乏哪些學問而感困難?讀過多少書?對最新的學問動態(tài)是否了解?
(2)實力狀況
哪些實力強?哪些實力弱?教育教學活動中常因缺乏哪些實力而感困難?
(3)特性特點
是內(nèi)向的`還是外向的?獨立性強還是從眾性強?是理智型還是情感型?和學生簡單相處嗎?因為缺少哪些素養(yǎng)而影響和學生的關(guān)系?總：概括一下自身的優(yōu)勢劣勢
3、成長環(huán)境的分析
分析成長環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標和成長途徑。
(1)社會環(huán)境
我們所處的時代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求?供應(yīng)了哪些條件?提出了哪些挑戰(zhàn)?帶來了哪些機遇?這樣的環(huán)境對自己的工作和開展有什么樣的影響?
(2)學校環(huán)境及開展時機
你所處的學校是一所什么類型、水平的學校?這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件?對有利條件，你是否充分的利用了?對不利條件，你能否克制和幸免?目前你該如何利用這些因素促進自己的職業(yè)開展?
(3)自己的家庭環(huán)境
自己的原生家庭給自己的成長帶來了怎樣的影響?此時此刻的家庭對自己的工作是否支持?家庭的經(jīng)濟條件和文化氣氛對自己的工作與開展有什么樣的影響?你能否克制不利的影響?
4、成長歷程的反思
成長歷程的反思，有助于增加自己的生涯意識、成長意識、開展意識，有助于了解自己已取得的成果和存在的缺乏，了解自己所處的成長階段。
反思的內(nèi)容可以包括：我在學校老師中的位置如何?我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段?這幾個階段各自解決了什么問題?有哪些成長的經(jīng)歷?還有哪些成長的問題和障礙?有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長?
自我反思的方法可以包括：教育日記;學生作業(yè)檢查;參觀考察與觀摩;成長自傳等。
二、充分了解他人對自己的評價
從他人那里獲得自身開展狀況的評價，往往具有必須的客觀性。自我認知和他人評價一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲得的途徑如下：
(1)教學同行(教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學校同行)評價，可采納對話形式獲得;
(2)年級同行評價，可采納對話形式獲得;
(3)學校和主管領(lǐng)導(dǎo)評價，可通過對話、日常會議評價、年度總結(jié)評語等形式獲得;
(4)學生評價，可采納問卷調(diào)查表、學生座談會等形式獲得。
三、職業(yè)開展目標與行動策略
1、我的長期目標(可從教育、教學、教科研方面談，也可從在學校中的位置談)
(1)教育方面
成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學生的輔導(dǎo)、補救教學，師生關(guān)系融洽、學習效果提升等方面形成專長。
(2)教學方面
成為“課程與教學專家”：老師對某一課程的開展、教材的編寫有獨到的成就，或是對于所教學科某一章節(jié)學問點的教學方法改良有自己的心得，加以鉆研。
(3)教科研方面
成為某一領(lǐng)域或工程專家：如信息、視聽媒體、學科教學、書法、球類等。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃4
一、職業(yè)認識
1、崗位說明：
1)概念：它是國際文化差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，隨著中國綜合實力不斷增強而不斷壯大的，適應(yīng)國際需要，向國際推廣漢文化的，以促進本國文化認同從而反作于綜合國力的職業(yè)。
2)需要的知識和技能：對中國傳統(tǒng)文化以及歷史和現(xiàn)狀有一個全面、熟悉的了解。對漢語言的演變精通，知其然知其所以然。普通話有一定水平，能夠熟練地使用英語。
2、職業(yè)現(xiàn)狀：
1)工資水平：10-36英鎊/時。
2)教師人數(shù)：中文老師缺口大。
3)教學水平：國外學校的中文老師大多是中國人和留學生以及本國培育出的中文老師。正規(guī)軍少，非正規(guī)軍的漢語知識不系統(tǒng)，水平總體不高。
4)教育難題：
�、贊h語有音、音調(diào)，有字形和英文這種拼音文字差別大，學習起來對國外的孩子來說太難，熱情容易消退。
�、诖蠖鄬W校授中文課時間短。
3、外部環(huán)境：
1)時代背景：改革開放20年來，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，文化交流豐富。加入wto后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。我國的繁榮發(fā)展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國人,來華工作者逐年增加。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,目前,有接近10萬名外國人在中國大陸工作。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國,大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術(shù)、管理等工作。此外，我國已經(jīng)成為許多外國青年學子求學之地。事實證明,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一。
2)國家政策：國家建立了漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，出臺了《國際漢語教師中國志愿者計劃》，順應(yīng)需要，這方面的促進政策還會越來越多。
3)亞、歐、非、美等越來越多的國家開設(shè)了漢語課程，并且很多小學就設(shè)有了該課程。
4)由于民族歷史造成民族文化自信心不足，以開放民風和思想自由為借口的種種現(xiàn)象，造成了中國傳統(tǒng)文化的流失。
4、職業(yè)前景：
朝陽產(chǎn)業(yè)，通過前面的分析可知此是一個有前途的職業(yè)。
二、基本職業(yè)思想
1、職業(yè)理想：從事對外漢語教學及組織對外漢語教學，為社會發(fā)展做貢獻。
2、職業(yè)目標：取得對外漢語專業(yè)碩士學位，之后積累一定的教學經(jīng)驗。
3、指導(dǎo)思想：追求成功，追求卓越，熱愛生活，關(guān)注內(nèi)心成長。
三、職業(yè)發(fā)展路徑
1、大學在讀期間：
好好學習專業(yè)課，建立科學健全的知識框架，為以后進一步深入了解中國傳統(tǒng)文化打好基礎(chǔ)。至少研究一種文化到比較精通的程度，普通話過二級甲等，英語六級證書拿書，計算機過級證書，拿到對外漢語教師資格證。
2、畢業(yè)后XX年：
到廣州、北京、上海等外國人比較喜歡的城市去做教師，到一所與國外有交流的小學、初中或甚至是幼兒園，教他們漢語或英語。有以下幾個目的：①積累教學經(jīng)驗，特別是教漢語基礎(chǔ)不高的孩子的經(jīng)驗。②有較多的時間看書考研，接觸更多更深的中國文化。③這些城市是中國的標志，是中國一路走來留下足跡最多的地方。在這些城市生活也能更多的了解中國的歷史和政治，而且也可以有謀一份做外國人漢語老師的機會，讓自己變得足夠優(yōu)秀。
3、工作XX年后：
我便會申請國家公派對外漢語教師，申請學校派往國外教師的名額，為達到目標做最后一步跨越性努力，會一直努力，做一切努力。然后成為國外漢語教師的正規(guī)軍，研究更好推廣漢文化的方法。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
1、差距：
對外漢語教學先進的.教學理念和豐富的教學經(jīng)驗
作為教師的師資技能、創(chuàng)新能力
作為管理者的組織能力
身體適應(yīng)能力，盡快適應(yīng)派往國的工作與生活環(huán)境能力
要求吃苦耐勞，生活儉樸
要求能夠很好地協(xié)調(diào)事業(yè)和生活的矛盾沖突
2、縮小差距的方法：
全面提高自身素質(zhì)，提升個性魅力，從職業(yè)女性的事業(yè)和生活的雙重壓力中解放出來，更好地經(jīng)營自己的人生。
(1)教育培訓(xùn)法
充分利用本科畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考對外漢語教師技能資格證書等;充分利用大學給學生提供的對外漢語培訓(xùn)機會;攻讀對外漢語碩士學位。
(2)討論交流方法
培養(yǎng)高效的溝通能力。在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流;利用校園資源，如多和外教、留學生接觸，參加周末英語角，以及圖書館資源;在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。
(3)實踐鍛煉方法
在校期間積極參加暑期社會實踐;擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，對長期在不同文化的陌生環(huán)境下工作和生活要有心理準備;敢于開動腦筋追求真知和真理，不被權(quán)威嚇倒。大力弘揚科學創(chuàng)新精神，勇于接受實踐的檢驗，在實踐中得到修正發(fā)展和完善;學會包裝自己的職業(yè)形象。按照職業(yè)領(lǐng)域的道德行為規(guī)范，設(shè)計自己的發(fā)型、衣著、服飾、妝扮、語言方式、行為習慣等;養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
前途任重而道遠，需要自我培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，注重在學習中積累，采取適合自己的科學方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃5
我很有幸在11月12日下午第二節(jié)在五樓報告廳參加裴校長青年教師培訓(xùn)專題講座，雖然我已四十多歲，但再次觸動我的心靈，受益良多�，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、對于自身成長的重要意義
1、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認清自己人生與事業(yè)的目標。
首先剖析年輕人在新工作，新環(huán)境帶來的新挑戰(zhàn)和困惑，讓青年教師就是明確個人的人生與事業(yè)目標（就是理想和目標），這一目標是建立教師生涯的基礎(chǔ)和前提：
1，紀律性要強
2，工作上要認真
3，講話要三思
4，衣著要得體
5，要學會識人，更要學習做人。
在確立目標的過程中教師要深入地進行自我分析，樹立“十年比成績，二十年論英雄”遠大目標。
2、可以增強教師發(fā)展的目的性與計劃性，增加成功的機會。
接著分析教師專業(yè)成長的特點，以及教師成長階梯:一般教師，合格教師，骨干教師。讓教師有目標，有計劃抓機會。
3、有利于教師發(fā)掘自我潛能，從而增強個人實力和競爭能力。
行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師提供詳細的發(fā)展內(nèi)容和明確的發(fā)展策略，在這兩部分內(nèi)容中對于發(fā)展重點的選擇，一定是在全面分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師的潛在能力的出現(xiàn)點而最終確定的。換句話說，教師的未來發(fā)展重點一定是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值，也必將會是增強個人實力和競爭能力的重要突破點。
4、有助于解決教師的職業(yè)倦怠。
一些教師由于缺少有意識地訓(xùn)練，因而教學水平和能力往往處于高原狀態(tài)，沒有成就感和發(fā)展感，這樣很
快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個漸進的過程，一個難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹立生涯設(shè)計的意識，掌握生涯設(shè)計的方法，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的.思考之上。
5、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以幫助教師增進工作滿足感，提高生活的質(zhì)量。
二、教師專業(yè)發(fā)展，態(tài)度決定高度。
�。ㄒ唬┨嵘齻�人修養(yǎng)，做一名品位型教師
�。ǘ┨岣邩I(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型教師
工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，在學校組織的“骨干教師示范課”后，及時取長補短，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學水平再上新臺階。
�。ㄈ⿲W習管理藝術(shù)，做一名管理型教師
樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。
�。ㄋ模⿲W會總結(jié)反思，做一名反思型教師
善于思考，在實踐中探求、感悟。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。
教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻，只有對事業(yè)負責，對學生負責才不會愧對人民教師這一神圣的稱號。今后，我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進一步。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃6
[論文摘要]科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)成功的前提和基礎(chǔ)。文章從高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性入手，分析了目前存在的問題，并從青年教師自身和高職院校管理兩個方面提出了相應(yīng)的策略和建議。
[論文關(guān)鍵詞]高職院校 青年教師 職業(yè)生涯規(guī)劃
隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴大，青年教師的數(shù)量也逐年上升，已經(jīng)成為高職院校的主要力量，其職業(yè)成長狀況直接影響到學生的培養(yǎng)質(zhì)量和高職院校的可持續(xù)發(fā)展�！督逃筷P(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]16號）中明確指出：“要重視青年教師的職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)教育，注重雙師型教師的培養(yǎng)，打造一支優(yōu)良的教師團隊�！倍M行職業(yè)生涯規(guī)劃是高職院校青年教師實現(xiàn)職業(yè)目標的前提和基礎(chǔ)。
一、高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
職業(yè)生涯規(guī)劃是指雇員根據(jù)對自身主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標，選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè)，以及制訂相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計劃，并按照一定的時間安排，采取必要的行動實施職業(yè)生涯目標的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)青年教師的個人價值和促進高職學院發(fā)展都具有重要意義。
1.有利于教師自身成長。職業(yè)生涯規(guī)劃一是能夠幫助青年教師確立職業(yè)目標，避免盲目發(fā)展。青年教師，特別是剛剛踏上工作崗位的新教師，他們一方面年輕、有朝氣，給高職院校注入了新鮮活力；另一方面教學經(jīng)驗不足，又缺乏企業(yè)鍛煉，實踐指導(dǎo)能力有待提高。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助青年教師通過對自己個性、特長等方面的分析，揚長避短，為自己的職業(yè)發(fā)展制定一個明確的目標，并按目標規(guī)劃步驟有條不紊地進行，避免盲目發(fā)展，增強核心競爭力，逐步實現(xiàn)由新手向?qū)＜业霓D(zhuǎn)變。二是有利于緩解青年教師的職業(yè)倦怠，實現(xiàn)自我激勵。青年教師教學任務(wù)繁重，職稱晉升困難重重，科研考核壓力較大，很容易形成職業(yè)倦怠�？茖W的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于青年教師保持清醒的頭腦，正確認識壓力，并以積極的心理狀態(tài)從容應(yīng)對，從而跨越障礙，順利進入下一個階段，實現(xiàn)下一個目標。
2.有利于促進高職院校發(fā)展。教師是學校的主力軍，沒有教師，一切都無從談起。青年教師的發(fā)展與高職院校的發(fā)展是統(tǒng)一的，教師的職業(yè)目標實現(xiàn)了，高職院校也就有了凝聚力，能夠更好地吸引和留住人才。同樣，高職院校發(fā)展迅速，青年教師也會多方面受益；反之，青年教師的發(fā)展則會受阻�？梢哉f，青年教師的發(fā)展與高職院校的發(fā)展是密切相連的。青年教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于自身成長，也必會推動高職院校的穩(wěn)定和發(fā)展。
二、高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題
1.職業(yè)生涯規(guī)劃不夠具體、科學。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多青年教師制定的職業(yè)生涯規(guī)劃比較籠統(tǒng)，不夠具體。他們一般從學歷提升、教學水平提升、職稱晉升、職務(wù)晉升等方面制定目標，但是沒有具體的實施措施和步驟。例如，有的教師希望能夠盡快提高教學水平，但是并沒有計劃通過怎樣的途徑和方式實現(xiàn)這個目標。因此，雖然教師這一職業(yè)得到普遍認可，但由于生涯規(guī)劃不夠具體和科學，沒有制定有效的實施途徑，許多青年教師仍然覺得壓力很大而發(fā)展空間較小。
2.高職院校對青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重視和指導(dǎo)不夠。許多高職院校尚未充分認識到青年教師的職業(yè)生涯規(guī)劃對于學校發(fā)展的重大意義，因此未引起足夠的重視，缺乏有效指導(dǎo)。一是對青年教師的成長關(guān)心不夠，不能根據(jù)不同教師的個性、興趣、專長與職業(yè)目標等給予適當、正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)；二是對青年教師成長的激勵不夠，使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生倦怠、消極的心理，認為“反正一輩子也就這樣了”；三是提供成長的平臺不夠，青年教師進行企業(yè)實踐、專業(yè)學習、職務(wù)晉升的機會較少，這讓他們覺得所有事情都得論資排輩，爭取也無濟于事，干脆不去爭取。
三、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的策略建議
1.青年教師自身方面。一是正確認識和評估環(huán)境。首先，要正確認識自我，通過考核、評價、咨詢、比較等方法，了解自己的技能、特長、智商、情商、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、能力水平以及人脈資源，分析自己是適合做教學、科研還是管理工作等。其次，要充分認識與了解所處的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制，了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢與發(fā)展趨勢。只有對這些進行了全面、正確的分析和評價，才能更好地找出與自身特征相適應(yīng)的職業(yè)目標。
二是合理規(guī)劃職業(yè)生涯。每位青年教師都有自己的優(yōu)勢和劣勢，有的適合教學，有的擅長處理人際關(guān)系適合行政管理崗位，有的熱愛研究適合走科研道路。這就需要青年教師根據(jù)實際情況，選擇最適合自己的職業(yè)目標。一般來說，一份合理的職業(yè)生涯規(guī)劃包括短期規(guī)劃（未來3～5年）、中長期規(guī)劃（5～10年）、長期規(guī)劃（10年以上），制定者可以設(shè)定不同時間段內(nèi)在教學能力、職稱、職務(wù)等方面達到的目標，并規(guī)劃具體的途徑和步驟。這樣把一個大的職業(yè)目標分解成了許多小的目標，只要腳踏實地地走好每一小步，目標就不難實現(xiàn)。
三是在實踐中對職業(yè)生涯規(guī)劃進行反饋與修正。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計只是一般的規(guī)劃定式，不是一次完成的。制定好的職業(yè)生涯規(guī)劃，也不是一成不變的，而是一種不斷調(diào)整的動態(tài)過程。隨著時間和環(huán)境的不斷變化，人的想法也會發(fā)生改變。青年教師要根據(jù)周圍環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的行為方式，以發(fā)展的眼光看待職業(yè)發(fā)展，不斷修正職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣才能獲得成功。
2.高職院校管理方面。青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的順利實現(xiàn)，離不開學校的有效管理和環(huán)境支持。高職院校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視對青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)和幫助，盡可能完善已有機制，為青年教師提供更多的發(fā)展平臺。
一是完善教師激勵機制。激勵是最好的動力，一套好的激勵機制能夠有效地調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師的.工作熱情和創(chuàng)新精神，提高教學水平和辦學水平。因此，高職院校要根據(jù)青年教師的職業(yè)需求特點，遵循公平、公正的原則，有針對性地在教學及科研方面的考核、職稱評聘、績效考核、學歷提升、訪學深造、文體活動等方面給予青年教師物質(zhì)和精神的雙重激勵，滿足他們被尊重和自我價值實現(xiàn)的需要。
二是完善培訓(xùn)機制，加大培訓(xùn)力度。高職院校要依據(jù)不同類型、不同群體的青年教師，對其進行目的不同的培訓(xùn)。對于畢業(yè)于非師范類院校的教師，應(yīng)該著重加強教育學、心理學、教學教法等課程的培訓(xùn)；對于剛剛走上教學崗位的青年教師，應(yīng)該首先進行崗位培訓(xùn)，學習學校教師行為準則和教師職業(yè)道德，掌握教學課堂技巧等，以使他們盡快具備教師身份所需的基本素質(zhì)和能力；對于那些從學校到學校的青年教師，應(yīng)該加強企業(yè)鍛煉，提高實踐教學水平。此外，高職院校還需加強專業(yè)理論、科研能力等培訓(xùn)，以拓展專業(yè)知識的寬度和深度，將理論與實踐相結(jié)合，掌握前沿動態(tài)，切實提高青年教師的職業(yè)素質(zhì)和教學科研能力。
三是搭建服務(wù)教師職業(yè)發(fā)展的平臺。高職院校要重視青年教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，為教師的職業(yè)發(fā)展提供個性化的指導(dǎo)和咨詢，構(gòu)建多樣化的職業(yè)發(fā)展模式，讓青年教師能看到希望，看到發(fā)展的機會和空間；要做好“傳、幫、帶”工作，讓優(yōu)秀教師、骨干教師引導(dǎo)青年教師的成長，通過聽課、說課、教學研討、科研課題等方式，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上快速實現(xiàn)由新手教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變；要做好信息咨詢與共享工作，主動、及時公開教學比賽、科研項目申報、學習深造、職稱評審、干部選拔等的相關(guān)信息；要做好青年教師的人文關(guān)懷工作，讓他們?nèi)娜馔度牍ぷ�，更快更好地實現(xiàn)個人目標和學校的穩(wěn)定發(fā)展。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃7
教師作為教書育人的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，對自身的素質(zhì)和工作效率提出的要求相對較高。因此，需要教師不斷設(shè)計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我按照學院的要求和自己的實際情況制訂出未來幾年的發(fā)展規(guī)劃。
一、個人現(xiàn)狀分析
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”自畢業(yè)至今，工作已5年多。在教育教學工作中，我認真學習經(jīng)驗豐富教師之長處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對課堂教學也有了自己的一些思考與想法。我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學原有水平、提高課堂教學效率效果不甚明顯。作為高職院校的青年教師，在課堂教學中如何理論聯(lián)系實際，如何提高學生的認知能力，如何將學習知識與社會工作需求緊密銜接等都是值得進一步學習的內(nèi)容，并且如何能夠在教學過程發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發(fā)展。
融入學院發(fā)展體系是剖析自我的目的，是熟悉自己、了解自己。因為只有熟悉了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線。所以剖析自我，從自己的喜好、特長、性格、技能、智商、思維方式、思維方法、道德水準等方面剖析：本人出生于1982年7月，現(xiàn)年周歲，雙子座，性格類型屬于多血質(zhì)，性格較為溫和；易于產(chǎn)生情感，但體驗不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境；語言具有表達力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動，有明顯的外向性特點；注意與興趣易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力相對不強。愛好音樂以及體育運動，思維方式機智靈敏，靈活，因為來自農(nóng)村家庭，獨立較早，本質(zhì)淳樸善良，做事有時不夠果斷，但嫉惡如仇，樂于奉獻。
在教學過程中，我深深感到自己的臨床經(jīng)驗還不夠豐富，專業(yè)知識還不夠扎實，對教育教學的.創(chuàng)新意識還不夠，對學生的心理狀態(tài)和特點缺乏了解和研究，在日常的自學中缺乏堅持性和連續(xù)性，特別是在工作中，對新知識的接受有點懈怠。這需要自己在今后教學生涯中獨斷規(guī)劃，不斷提高。
二、職業(yè)發(fā)展目標與行動措施
（一）明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
作為一名工作五年的青年教師，首先要明確作為一名教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任感。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從新手到成熟教師的角色轉(zhuǎn)變。
1、以“師徒工程”為依托，在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得成長。
2、繼續(xù)加強學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各類教學教育實踐活動，積極地主動到臨床第一線去，向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高教學能力，樹立扎實的工作作風。學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。
�。ǘ┘訌娊逃寄芘囵B(yǎng)，強化自我修煉
1、學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2、加強臨床實踐，關(guān)注行業(yè)發(fā)展，要給學生一桶水，自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于以臨床實踐作為第一要務(wù)的獸醫(yī)類專業(yè)來講，始終需要教師保持對專業(yè)發(fā)展的新動向。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上，不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與實際接軌是十分迫切和必要的。
3、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力，每周、每月關(guān)注量化考核情況，學會管理，優(yōu)化管理，提升效率。
�。ㄈ┙虒W相長，教研并進，形成教學特色
1、熟練掌握教學技能，具有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并在反思過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索一種合適的課堂教學模式，用新的理念指導(dǎo)我們的課堂教學，通過課堂教學實踐形成自己的教學風格，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷尋求。
2、通過各種信息傳播手段，廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究型教師奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施
�。ㄒ唬├斡浗處熓姑�，樹立奉獻意識
時刻牢記教師的神圣使命，時刻尊重學生的自由發(fā)展。把教育作為幸福生活的支柱，幫助學生理解和創(chuàng)造幸福，是做老師最原始最重要的目的。如果你選擇了教師這個職業(yè)，你需要知道追求學生的成功就是你自己人生的成功，所以你需要樹立事業(yè)心和責任感，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
�。ǘ淞⒔K身學習的觀念，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向前輩學習，向同行學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
�。ㄈ┱J真研究教學規(guī)律，在實踐中反思與總結(jié)
注重對教學的反思，即時記錄、整理、總結(jié)教學感受。最重要的是能隨時錄音，養(yǎng)成每節(jié)課寫教學反思的習慣，及時記錄課堂上最精彩難忘的片段。積累，成為以后教學論文的素材。
�。ㄋ模┱J真?zhèn)湔n，提高教育科研服務(wù)社會水平
課前積極鉆研教材，理清教學內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶�，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學設(shè)計能力。并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
教學生涯的前五年已經(jīng)過去，在接下來的五年、十年時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與同行交流，以學者為友，以一線為師，使自己富有創(chuàng)新意識；通過不懈追求探索，提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想——對學生負責，對社會負責。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃8
在教師地位日益提高的今天，許多人選擇了教師這個職業(yè)，并準備將教書育人作為自己的終生職業(yè)。教師這份職業(yè)，工作清閑穩(wěn)定、待遇有保障、每年都可以享受寒暑假……有不少令人羨慕的地方。而很多人選擇當老師的深層原因在于這是個受人尊重的職業(yè)。但要真正做好教師恐怕就得遠離名利，安貧樂道。在人們心目中，教師依然是一種崇高的、充滿愛心的、受人尊重的職業(yè)。教師越來越受人矚目和尊重，教師這一稱謂也越來越響亮。目前全國教師人數(shù)已經(jīng)超過千萬。也正由于教師職業(yè)越來越成為人們心中的香鏌鏌，也就意味教師崗位將不斷地面臨挑戰(zhàn)。
教師作為一個專業(yè)性的社會職業(yè)，其成長過程符合一般的專業(yè)性行業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)律。行業(yè)生涯發(fā)展理論認為，生涯發(fā)展是指個人預(yù)備或選擇某一行業(yè)，決定進入此行業(yè)，適應(yīng)行業(yè)中的種種規(guī)定或要求，以及在此行業(yè)中扮演和學習各種角色，逐漸由較低層級升遷發(fā)展，成長進步到較高地位的歷程。其發(fā)展過程可分為四個階段：①從藝或新進時期；②成熟或?qū)＜視r期；③資深或視導(dǎo)時期；④贊助或顧問咨詢。聯(lián)合國教科文組織曾做過一個調(diào)查，研究教師的教育經(jīng)驗和教育效果之間有什么聯(lián)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在剛走上工作崗位的五年之內(nèi)，教齡與教學效果是成正比的，曲線呈上升趨勢；第五年至第八年，普遍出現(xiàn)一個平穩(wěn)的發(fā)展趨勢18年以后，教師群體逐漸出現(xiàn)分化，小部分人通過再學習、再創(chuàng)造，教學水平得到升華，教學效果出現(xiàn)第二個上升期，逐步發(fā)展成所謂“學者型”教師，這個比例不高，大約5%；而大部分人教學水平和教學效果先后開始下降，雖然下降的幅度和速度不同，但一直是平平的“教書匠”，比例在95%左右�？梢姡處煹某砷L是有其自身的規(guī)律的，并且不是所有的教師都能成為教育名家，只有那些在教育教學中不斷地學習和反思的教師才能走到教師生涯發(fā)展的最高峰。
教師職業(yè)有自己的理想追求，有自身的理論武裝，有自覺的職業(yè)規(guī)范和高度成熟的技能技巧，具有不可替代的獨立特性。教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的'啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者；教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生采取不同的教學策略。教師職業(yè)的專門化既是一種認識，更是一個奮斗過程；既是一種職業(yè)資格的認定，更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。中國教師教育正在發(fā)生著歷史性的變革，正在從數(shù)量發(fā)展向質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變，提高質(zhì)量將成為新世紀教師隊伍建設(shè)的主旋律。在這種轉(zhuǎn)變的過程中，無論是職前培養(yǎng)還是職后培訓(xùn)，無論是教育機構(gòu)還是教師個人，都需要以一種新的姿態(tài)迎接這一轉(zhuǎn)變。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應(yīng)該會向英語老師這個方面發(fā)展。圍繞這個方面，本人特對未來。作初步規(guī)劃如下：
1.學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。
2.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的教學藝術(shù)，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生。
3.樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)�？茖W學習專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問
題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足�？芍^教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師。
4.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。
時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
教師職業(yè)生涯規(guī)劃9
作為一名年輕的小學五年級英語老師，我始終都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定3年老師自我成長規(guī)劃，并在規(guī)劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。
一、開展目標
樹立終身學習的觀念;課堂教學形成自己的獨特風格。三年內(nèi)，評上巴市英語教學能手，完成一個課題探究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充溢自己的博客。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語老師，成為一名探究型和開展型的老師。
第一階段：開展內(nèi)涵，努力學習英語專業(yè)學問，提高自己的聽說實力，謹慎閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學理論水平和教學技能;爭取在市里上一堂公開課。
其次階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學能手。
第三階段：通過探究、探究，完成自己的英語課題探究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學中起引領(lǐng)輻射的作用。
教學方面：首先，接著以教學為中心，將心思集中在備課上，謹慎全面地備好每一節(jié)課，并在上課后剛好反思，揚長避短。漸漸形成自己獨特的教學風格。其次，以開展學生實力為目標，以課本學問為根底，不斷將舊學問滾雪球似的進展穩(wěn)固，并有機地將新學問加以拓展，著力造就學生聽、說、讀、寫各方面的綜合實力。再次，在教學的過程中，開展教學探究，將理論學問結(jié)合起來，評寫有關(guān)小學英語教學方面的論文。
思想工作方面：促進個人專業(yè)開展，確立教育教學新理念、留意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新學問，以適應(yīng)時代開展的要求和學生學習的需求無疑是當代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。注意個人素養(yǎng)的造就，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生締造的教育。做個富有責任心的.優(yōu)秀教師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
二、開展詳細措施
1、踴躍參與各種教科研活動和專業(yè)學問的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身實力。
2、平常多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與探究》、《杭后教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學實踐結(jié)合起來。
3、學習身邊教師的珍貴經(jīng)歷，多參與聽、評課活動，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，
4、剛好進展教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題探究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學探究方面有所建樹。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5、踴躍參與老師課堂大比武活動，在活動中得到提高。
我始終堅信一句話：專心，沒有做不好的事!只要我專心，有缺乏就學習，有困難就探究，我堅信自己可以做好每一件事情!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃10
為進一步推動我校教師的專業(yè)成長，更好地促進課程改革和深化素質(zhì)教育，為教育和諧發(fā)展、科學發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，鼓勵和鞭策廣大教師增強自我加壓、自我促進、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，形成較為完善的個體自覺與組織支持相結(jié)合，目標明確、措施落實、考核科學的教師專業(yè)成長機制，決定組織我校教師制訂并實施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃。
一、對象范圍
我校所有在職在崗專任教師。(1997年8月以后參加工作的教師先實施)
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：xx副組長：
xx組員：
xx下設(shè)工作推進考核組：
組員：
xx三、時間安排
1、6月30日前，組織教師認真學習《城埤中學教師專業(yè)成長三年規(guī)劃實施方案》，制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，形成教師專業(yè)成長三年規(guī)劃書(以下簡稱《規(guī)劃書》，見附件)7月15日教師把《規(guī)劃書》發(fā)至xx郵箱(密碼：xx)
2、8月27日前完成對每位教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的'審定工作，各教師根據(jù)審定意見修改完善規(guī)劃。
3、8月30日將所有教師的《規(guī)劃書》的電子文檔交辦公室匯總備案，從20xx—20xx學年第一學期開始正式實施。
四、工作要求
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，正確認識實施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的重要意義;要對教師《規(guī)劃書》的適切性逐個審核，既要引導(dǎo)教師準確進行自我評價，腳踏實地，又要鼓勵教師力爭上游，志存高遠;為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件，提供必要的幫助。要建立健全教師專業(yè)成長規(guī)劃實施的推進和考核工作機制，制定科學、可行的考核細則和辦法，扎實有效地促進規(guī)劃目標的實現(xiàn)。
2.教師要在認真總結(jié)與反思既往工作的基礎(chǔ)上嚴肅認真地制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，既要有目標的選定，又要有扎實的措施，要清晰表述學年度目標和實施途徑。規(guī)劃一經(jīng)制定，就具有教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性和約束力，教師應(yīng)自覺對照和遵守《規(guī)劃書》中的目標要求和措施規(guī)定，力求限度地達成規(guī)劃。
3.對教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的實施情況進行逐年考核，重點考核分解目標的達成情況，并與年度考核有機結(jié)合。根據(jù)學年度目標所列項目建立教師個人專業(yè)成長檔案袋，作為考核的重要內(nèi)容和依據(jù)。對提前達成目標或未達成學年度分解目標的，應(yīng)在年度績效考核中給予獎勵和督促。
4.教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的制訂和實施情況將成為教師評優(yōu)評先、職稱評審的重要內(nèi)容和必備條件。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃11
教師職業(yè)生涯規(guī)劃是一項有機整合個人目標、職業(yè)機會和市場需求的過程。具有一定的前瞻性、可行性和靈活性。實踐中，它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 對教師職業(yè)發(fā)展具有指導(dǎo)作用
教師職業(yè)生涯規(guī)劃目的在于幫助教師了解自己的`職業(yè)目標和未來發(fā)展方向，明確職業(yè)生涯發(fā)展的重點和方向，提升自我職業(yè)素養(yǎng)， 培養(yǎng)職業(yè)敬業(yè)精神，依據(jù)職業(yè)定位選擇合適的教育機構(gòu)和平臺，確保職業(yè)前途發(fā)展。
2. 對提升教學能力有積極影響
教師職業(yè)生涯規(guī)劃是一種針對未來教學發(fā)展的計劃與準備。通過規(guī)劃，教師深入了解自己的特長和優(yōu)勢，能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高教學質(zhì)量。同時，規(guī)劃還有助于教師了解教育市場需求和教學發(fā)展趨勢，深入挖掘教學創(chuàng)新點和點亮學生的學習激情，提升教師教學能力和影響力。
3. 幫助教師完善職業(yè)素養(yǎng)與能力
職業(yè)生涯規(guī)劃的終極目標在于，幫助教師發(fā)展成為一名具有職業(yè)高度和綜合素質(zhì)的教育專業(yè)人才。在個人職業(yè)規(guī)劃過程中，教師不僅要提升海納百川的文化素養(yǎng)，還需刻苦鉆研教育理論，擁有教師職業(yè)道德和高度的學術(shù)素養(yǎng)，并不斷強化自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，使自己成為一名得心應(yīng)手的教學專家。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃12
新一學期的到來，讓我起先諦視自己，在回憶上學期的工作，我知道自己身上還有很多的缺點，這些在我的職業(yè)開展中都是必需要去做的改正。現(xiàn)下新學期里我也對自己的職業(yè)開展做如下規(guī)劃：
一、端正思想和工作看法
在新學期里我會端正個人的思想，努力學習良好的品德，提高個人的思想修養(yǎng)，保持踴躍向上的心態(tài)。酷愛本職工作，作為小學老師，我會更加的端正工作看法，把個人的工作做到極致。不管在工作中遇到什么，我都必需做到克己復(fù)禮，把手上的工作謹慎做好，不敷衍了事，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排工作。
二、改正身上的缺乏
在比照以前的我，我會發(fā)覺自己有特殊多的缺點跟缺乏，特殊是在進展教學的時候，我總是不能讓學生成為學習中的主體，我上課一般都是自己講自己的，不管學生的問題，這導(dǎo)致我這科的'成果不是很好，學生的學習興致因為我教學方式的問題，導(dǎo)致他們興致不高，也因此我的課特殊的無趣無味。因此本學期我會盡量反思自己的缺乏，
把這方面的缺乏給改正，努力的把學生在課堂上的主體地位凸顯出來。另外就是自己因為懶的緣由，給學生布置的作業(yè)很少，這也是為什么學生成果上不來的緣由，我沒有起到監(jiān)視的作用，也沒有去給他們布置適量的作業(yè)。為此我在本學期里會把作業(yè)布置下去，并努力批改完進展講解。
三、個人的學習
學習恒久都是不會止步的，假如我要在教室這個職業(yè)站穩(wěn)，就必需不斷的學習。故我這個學期里會去購置一些有關(guān)自己老師方面的書籍回來讀，同時也向其他教師取經(jīng)，從其他教師他們那里學教學的方法，并去對課本進展探究，把更深層的道理給探究出來，才能授予學生更多更好的學問。
我知道短時間內(nèi)得到成長很難，但是我會去堅持的，必須把自己變成更優(yōu)秀的人，才能去把自己變成更優(yōu)秀的教師，才不負這個職業(yè)。做好自己本職，才可以在老師這個行業(yè)里取得更好的成果。老師的里還有很長，我知道自身所存在的缺乏還是會有，但是我會進一步的去改正，讓自己的有點得到更多的表達。為學校事業(yè)的建立奉獻我的力氣，也為學生的學習之路進展引導(dǎo)，讓他們不斷去進步。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃13
職業(yè)生涯規(guī)劃是指根據(jù)個人的職業(yè)興趣、特長、優(yōu)勢和自身的條件，在職業(yè)選擇上制定一些計劃和目標，打造自己的職業(yè)發(fā)展路線和行動方案。教師作為一種特殊的職業(yè)群體，職業(yè)生涯規(guī)劃更是其中不可或缺的一環(huán)。
一、認識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1.明確職業(yè)方向職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓教師更加明確自己的職業(yè)方向，了解自身優(yōu)勢和不足，知道自己應(yīng)該朝哪個方向不斷努力。
2.提高職業(yè)競爭力在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，教師可以學習相關(guān)的知識和技能，提高自己的職業(yè)競爭力。僅僅停留在目前的工作崗位上，教師不能獲得更多的機會和更好的發(fā)展。
3.持續(xù)個人成長職業(yè)生涯規(guī)劃能讓教師更好地認識自己，制定自己的職業(yè)目標，使個人不斷努力，持續(xù)成長，達到自己預(yù)期的職業(yè)發(fā)展。
二、教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義教師職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目標是提高教師的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)競爭力，使教師在職業(yè)發(fā)展中能不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
1. 明確發(fā)展方向職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助教師清晰地明確自己要走的職業(yè)發(fā)展道路和方向，有針對性地進行學習和實踐，積累經(jīng)驗和人脈資源，提高職業(yè)上的素質(zhì)和競爭力。
2. 學習專業(yè)技能教師職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓教師學習專業(yè)技能和知識，提高職業(yè)能力，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。并且在規(guī)劃中可以明確學習目標，制定學習計劃，提高學習效率和成果。
3. 自我評價教師職業(yè)生涯規(guī)劃也需要進行自我評價，了解自己的優(yōu)劣勢、特長和優(yōu)點，并加以發(fā)揮。通過自我評價，教師可以更好地針對自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向制定職業(yè)發(fā)展計劃。
三、教師職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟1. 明確個人職業(yè)目標。教師應(yīng)該了解自身的職業(yè)興趣、長項、職業(yè)定位和職業(yè)理想，并制定合適的職業(yè)目標。
2. 分析職業(yè)現(xiàn)狀與職業(yè)路徑。教師應(yīng)該充分了解自身的.職業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)發(fā)展歷程、職業(yè)機會和職業(yè)需求等方面的信息，以此為依據(jù)，制定出可實施的個人職業(yè)規(guī)劃路線圖。
3. 制定個人職業(yè)規(guī)劃。教師應(yīng)根據(jù)自身的職業(yè)發(fā)展目標和能力狀況，制定個人職業(yè)規(guī)劃，并同時考慮到個人從學習、培訓(xùn)、提升技能方面的需求，需針對不同的職業(yè)階段設(shè)定相應(yīng)的目標。
4. 輔助工具的使用。教師在制定職業(yè)規(guī)劃時需要借助于一些個人規(guī)劃軟件、職業(yè)規(guī)劃書籍、職業(yè)規(guī)劃指南等工具，可以季度或年度為周期，逐步實現(xiàn)自己的目標。
5. 實施執(zhí)行。教師在規(guī)劃出自己的競爭力定位、職業(yè)導(dǎo)向、職業(yè)目標、職業(yè)規(guī)劃后，就要著手制定實施計劃，制訂目標、時間表、實施載體等因素的完善，最終實現(xiàn)他的職業(yè)目標。
四、教師職業(yè)生涯規(guī)劃的挑戰(zhàn)1. 教師本身的認知水平問題，許多教師還沒有從一個更為廣闊、更為深邃的角度去認識職業(yè)生涯規(guī)劃，他們?nèi)栽谧非蟠竽Ｊ降姆磸?fù)延伸，還無法充分看到自己所處的行業(yè)和職業(yè)發(fā)展的潛力與空間。
2. 教師需要更多的知識與技能，時刻緊跟著職業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，才能更好地掌握職場規(guī)則、獲取職場機會和增加自己的職業(yè)競爭力。
3. 激烈的市場競爭，讓許多教師的職業(yè)路徑變得復(fù)雜、困難和充滿挑戰(zhàn)，所以教師需要有足夠的耐心、決心，以及勇氣、韌性和堅韌不拔的毅力，去維持職業(yè)生涯規(guī)劃的正確軌道和邁向成功的步伐。
5. 實踐良好的職業(yè)生涯規(guī)劃和方案是通過不斷地破碎、迭代、重建、實踐、調(diào)整、優(yōu)化而來的，這需要教師不斷地進行自我學習、整合各種資源、充分利用所掌握的技能，才能獲得更高層次的職業(yè)所得。
結(jié)論
教師作為教育事業(yè)中不可或缺的一員，需要認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，通過職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地明確自身的職業(yè)方向，提高職業(yè)競爭力，持續(xù)個人成長，從而更好地發(fā)揮個人職業(yè)價值和教育作用。教師在職業(yè)發(fā)展中需要不斷完善自己，不斷追求個人職業(yè)規(guī)劃，在實踐中總結(jié)成功經(jīng)驗，總有一天會取得個人和事業(yè)的輝煌成就。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃14
我是一名普通的小學英語教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。隨著教育教學的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、發(fā)展目標：
"教書者先強己，育人者先律己"，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。"學為人師，身為世范"，引導(dǎo)學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
二、加強自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同"教師是人類靈魂的工程師"的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、課堂教學方面：
進一步深化落實生活化情境化課堂教學，使學生形成初步的綜合語言運用能力，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
四、具體措施：
1.認真學習研究所教學科課程標準（教學大綱）；通讀（或瀏覽）本學期的使用的教材，總體把握本學期的教學內(nèi)容。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。
2.增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化，做到層次分明，言簡意賅，由易到難，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3.虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。多學習有豐富教學經(jīng)驗的老師們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4.在作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練，以提高學生興趣為主，可以多布置思維導(dǎo)圖等作業(yè)，避免枯燥無味的抄寫。認真批改作業(yè)，盡量做到面批。一年級學生沒有手寫作業(yè)，一起作業(yè)網(wǎng)就顯的尤為重要。每天有一起作業(yè)網(wǎng)，控制在5分鐘左右。
5.做好課后輔導(dǎo)工作。每周至少面批一次作業(yè)，爭取每天都能單獨輔導(dǎo)班里的學困生學習。
6.進一步學習英語學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。
7.讀一至兩本教育教學論著。勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
總之，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力�，F(xiàn)在的我應(yīng)該專注實實在在，腳踏實地，讓學生上好每一堂有趣，有效的英語課！
一、個人發(fā)展目標
通過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng)，用真誠的態(tài)度對待工作、學生和家長。業(yè)務(wù)方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃汀W者型教師。
二、具體措施
(一)師德方面
(二)教學方面
1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)
認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。適逢教育的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我要積極響應(yīng)上級教育部門及本學校的.號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育、課程的資料，要用知識充實自己，用先進的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作，特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學、科學學科教學的內(nèi)容。具體做法：
(1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例，并能做簡單的口頭述說。
2、在學科教學輔導(dǎo)中成長
3、在高效課堂研討中進步
實踐才能促進自己業(yè)務(wù)水平的成長，雖然過程總是非常艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲，這個過程我覺得對自己很有幫助。
(1)要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
(3)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生自主學習能力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。
4、在反思總結(jié)中成長
在日常教學活動中，注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究，為教學論文的撰寫準備第一手的資料，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。
5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動，盡可能承擔市級以上的公開課。
總之，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能形成自己的教學特色，成為學校數(shù)學學科的骨干教師。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃15
作為一名師，我面臨著經(jīng)驗不足、能力不足等眾多問題。經(jīng)過一年的努力，我已經(jīng)能夠完全適應(yīng)教師這個崗位。在這個時刻，認真地做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤為重要。通過對自己職業(yè)生涯進行系統(tǒng)的規(guī)劃，我可以為自己的未來確定一個目標，并努力去實現(xiàn)它。這份規(guī)劃書將時刻提醒我，激勵我前進。
一、個人現(xiàn)狀分析
作為一名教師，我需要全面了解自己，才能夠完全勝任這份工作。在優(yōu)勢方面，我吃苦耐勞，能夠很好地完成自己的任務(wù)；我友愛學生，能夠平等地看待每一位學生，做一名學生喜歡的好教師；我研究心強，能夠堅持不斷研究本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能。在不利因素方面，我對于理論性知識的研究和研究投入不夠，對教育教學中發(fā)生的一些現(xiàn)象不能深入地做系統(tǒng)研究；在教學過程中，我沒有很好地做到學生主體、教師主導(dǎo)的教學模式，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象；我的專業(yè)知識理論性較強，導(dǎo)致實際經(jīng)驗不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好地處理；我對個人課題和教科研了解和認識不全面，沒有研究方向；我所教授的課程與所學專業(yè)無聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。
二、職業(yè)發(fā)展目標
我的總體目標是通過自學、培訓(xùn)等手段，不斷提升自己，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。具體目標方面，我希望通過聽課、開設(shè)公開課等方法，不斷提高自己的教學能力，努力去研究非專業(yè)課的知識。我還希望能夠研讀教育學、教育心理學方面的書籍，提升自己的教育能力。在工作方面，我希望努力研究網(wǎng)絡(luò)方面的知識，p的證書，并能參加教師比賽取得一定的`成績。我還希望對學校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識研究，能夠有更深入的了解。在生活方面，我希望每學期讀一本理論方面的書籍，經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài)，提高自己的知識修養(yǎng)。我還希望做事細心不激進，能夠完整地考慮一些問題。
為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我制定了以下計劃：首先，要加強研究，提高自身的師德修養(yǎng)。作為一名教師，高尚的師德是必備的，我要以身邊的榜樣為標桿，不斷研究，提升自己的師德水平，真正履行教學宗旨。
其次，我要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，成為一名業(yè)務(wù)型教師。為此，我制定了以下計劃：
1.多讀書，用知識武裝自己。我將抓緊課余時間認真研究，做好筆記和批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，對我一生的教育事業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生潛移默化的作用。
2.創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自己。我將加強課堂教學研究，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。我主張情感教育，經(jīng)常給學生講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。我也將掌握現(xiàn)代化的教學手段，制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質(zhì)量。同時，我也將建立新型的師生關(guān)系，與學生進行心理上的碰撞，確定管理學生的方式，建立良好的和諧的師生關(guān)系。
最后，我將努力提高自己的科研能力，不斷探討和研究如何進行科研，提高自己的專業(yè)知識和能力。通過這些努力，我相信我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃，成為一名合格的人民教師。
我積極參加校級、區(qū)級以上的教研活動，因為每一次教研活動都為我提供了研究的平臺。我不會放棄任何研究的機會，同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。
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