轉班的申請書

　　隨著社會在進步，用到申請書的地方很多，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。那么寫申請書真的很難嗎？以下是小編為大家收集的轉班的申請書，歡迎閱讀與收藏。

轉班的申請書1

xxxx學生處：

　　我是本校xx專業(yè)的20xx年級學生xxx。最近，由于氣候的多變化，引起了身體不適應，主要表現為嚴重失眠，精神狀態(tài)較差。加上長期以來，飲食習慣也難以適應，常出現腹瀉狀況，對身體造成一定的傷害。加之我是家里的獨生子，一個人獨立生活能力有限，父母工作又遠在鄭州市需要照應。這樣，諸多因素擾亂了我的學習與生活。對我的.身體健康也極其不利。也會嚴重影響學業(yè)的完成。因此，請求xx學院，考慮到我的實際困難，能同意將我的學籍轉到我父母現在工作的xxx大學。

　　特此申請，懇請批準。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　申請時間：20xx年3月14日

轉班的申請書2

尊敬的楊老師：

　　您好！我想轉到理科高二（16）班。因為經過假期的思考，我發(fā)現自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高二（16）班，我真切希望自己能轉理科高二（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點：

　　一、我覺得自己對文科的`興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經沒有了那種熱情，又怎么會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。

　　二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉到理科。

　　三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和

　　記憶。

　　四、根據社會的需求和我個人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。

　　亡羊補牢，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

轉班的申請書3

xx大學學生科：

　　我是本校xx系11010年進校的二年級學生。最近，我父母因工作要調至南方xx市工作。我是家里的.獨生女兒，自小得了小兒麻痹癥，腿腳行動有些不便，加上從上學期起又得了風濕性關節(jié)炎，一個人獨立生活有所困難，須要得到父母的照顧，這樣，留我一人在北方

　　極是不利，不便利，因此，懇求學校將我的學籍轉到我父母此時此刻工作的xx市xx大學。特此申請，懇請批準。

申請人：xx

20xx年xx月xx日

轉班的申請書4

尊敬的校領導：

　　您好!

　　我是xxx，籍貫xx市xx縣，現就讀于xx中學高一(5)班。

　　在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的半年里，老師們給予了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

　　任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展。可我現在所處的環(huán)境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的'話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞!況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一(8)班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。

　　我余下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一(8)班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規(guī)。

　　“亡羊補牢”不知還來不來得及?但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!

　　此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經鋪好，正等著我踏上新的征程�，F在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。

　　這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始!不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學會面對現實的。

　　在這個“以人為本”的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

轉班的申請書5

尊敬的校長：

　　您好!

　　首先跟您說聲“對不起”!本人在此為給您帶來不便在此表示歉意!

　　我是的家長。孩子原是在小桃班上課，本以為一切都很好，但是孩子回到家后鬧情緒不想上學。詢問了原因，是因為孩子好動，惹得老師心煩，不小心動手打了他。身為家長，實在無奈，也很心疼孩子。所以請您能允許轉到小西瓜班，希望校長能夠批準我的申請!

此致

敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

轉班的.申請書6

尊敬的校領導、老師：

　　我叫孫xx，是我校20xx屆年（16）班學生。這個班級是一個積極向上的集體，在入班的。這段時間里，我逐步地完成了向一個品行優(yōu)異的學生的轉化和蛻變。老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！

　　不過隨著學習和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現實的。 任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展�？晌椰F在所處的'環(huán)境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴重影響學習。然而現實總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。由于很多原因，經過很長時間的思考，特向李老師申請轉班， 請老師同意。

　　今后我會積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅決刻苦學習。遵守校紀校規(guī)！

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年9月5日

轉班的申請書7

xx高校學生科：

　　我是本校xx系1990年進校的二年級學生。最近，我父母因工作要調至南方xx市工作。我是家里的'獨生女兒，自小得了小兒麻痹癥，腿腳行動有些不便，加上從上學期起又得了風濕性關節(jié)炎，一個人獨立生活有所困難，須要得到父母的關照，這樣，留我一人在北方極是不利，不便利，因此，懇求學校將我的學籍轉到我父母現在工作的xx市xx高校。特此申請，懇請批準。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

轉班的申請書8

敬重的校領導：

　　您們好!

　　我是xxx，今年xxx歲，是xx班的學生，由于這一年整體學習看法差，懶散，而且被記了個大過，主要是因為自己的'緣由和學習環(huán)境的緣由。我的父母和我都盼望我可以換個學習環(huán)境，好好學習，因此想要轉到另外一所學校，由衷的懇請學校領導批準學生轉學，感謝!

此致

敬禮!

申請人：xx

20xx年xx月xx日

轉班的申請書9

尊敬的XXX：

　　我叫XXX，XX省XX市人，現就讀于云南師范大學商學院xx級工管學院XX系XX專業(yè)一班，一卡通編號：XXXXX，身份證號碼：XXXXXXXXXXXXX。

　　任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能茁壯成長，順利發(fā)展。我進入一班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向領導申請調轉到xx級工管學院XX系XX專業(yè)X班。

　　一班是一個團結向上，積極努力，學風良好的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。

　　當我發(fā)現這個困難過于強大時，我想到了轉班，轉到兄弟班級X班。

　　X班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有X人在X班學習，我們也相處得極為融洽。一旦進入X班，我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的'，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài)，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。

　　在這個“以人為本”的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。

　　盼復!

　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

轉班的申請書10

敬重的校領導：

　　您好！

　　本人于20xx年x月入讀本校，成果中等。在如今即將步入高三學年的時候，我向您提出我的轉學申請。

　　我原籍在xx，屬于南方氣候潮濕。如今在北方學習，由于氣候改變，導致身體不適應，主要是我皮膚經常發(fā)癢，緊要失眠，精神狀態(tài)不佳。

　　多年來，我在北方也難以適應那里的飲食構造，經常導致腹瀉等情景。對身體造成極大的損害，這已緊要影響我的學業(yè)。不得已，前段時間向您提出我的'休學申請。當回到我在遼寧省調養(yǎng)期間，身體已經漸漸復原。

　　新學年降臨之際，我探究接著留在南方對我的安康極為不利，也緊要阻礙完成學業(yè)。所以，向您提出我的轉學申請，期望學校依據我

　　的實際困難，批準我的申請。

此致

敬禮！

申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

轉班的申請書11

尊敬的蘭老師：

　　您好！

　　在入校的一年時間里，我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的一年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！

　　任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展�？晌椰F在所處的環(huán)境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。我進入高xx級六班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調轉到高中xx班，請?zhí)m老師同意。高中xx級六班班是一個團結向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。當我發(fā)現這個困難過于強大時，我想到了轉班，到高中xx班。高中xx班也是一個活潑包容的班集體，我以前的同學就有在高中xx班學習，我們也相處得極為融洽。一旦進入班，我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的`心態(tài)，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。

　　這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！

　　我認為蘭老師是本著“以人為本”心來教學的，因此才有勇氣提出這個申請，希望蘭老師能夠批準。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學生的心聲！

此致

敬禮！

　　申請人：XXX

　　20xx年X月X日

轉班的申請書12

尊敬的校領導：

　　我是XX中學高一（X）班的學生，我擬向貴校的高一（Y）班轉班。通過這封申請書，我想向您表達我轉班的訴求和原因。

　　首先，我想說明我并不因為班級的氛圍、學生關系等方面的問題而想要轉班。那么，我轉班的原因是什么呢？簡單的說，就是學習問題。我希望去一個更好的.班級，獲得更好的學習體驗。

　　在我所在的班級，我發(fā)現自己在學習上遇到了很多問題。比如說，由于老師的教學方法與我不太適合，我的課堂學習效率并不高；再比如說，有些同學上課時走神、聊天等，甚至還有曠課現象，這些都嚴重影響到了我的學習成績；還有就是，班級里面有些同學的學習成績相當不錯，并能得到老師更多的關注和幫助，但是有些同學則無法得到這種待遇，這也讓我感到不公平。

　　相比之下，我通過向其他班級的同學了解，得知了貴校的高一（Y）班的學習氛圍非常良好，同學之間互相學習、相互幫助，班級里沒有明顯的分化現象。同時，相對于本班老師，那里的老師教學方法更加貼近學生，而且班級內部的同學競爭相對不那么激烈。

　　因此，我認為如果能夠來貴校的高一（Y）班，我會在更得心應手的環(huán)境里快速適應，更好地融入其中，更加努力地學習和進步。我深信，如果被接受，我定不負眾望，刻苦努力、積極參與班級活動、互相學習，為班級榮譽、學校榮譽爭光，成為貴校學子的好代表。

　　最后，我想向您表達我最誠摯的謝意，感謝您抽出寶貴的時間閱讀這份申請書。如果您能夠給我這樣的機會，請與我聯系，我將隨時聽從您的安排。

　　再次感謝您的閱讀和考慮。

此致

敬禮

XXX

　　XX年X月X日

轉班的申請書13

尊敬的楊老師：

　　您好！我想轉到理科高二（16）班。因為經過假期的思考，我發(fā)現自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高二（16）班，我真切希望自己能轉理科高二（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點：

　　一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經沒有了那種熱情，又怎么會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。

　　二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉到理科。

　　三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦搞好學習，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學習期間沒有打下良好的基礎，導致現在出現這樣的現象。加之我自身的問題，感覺并不能跟上現在的`課任老師的節(jié)奏。

　　故本人冒昧的向學校提出申請，希望從我校高三（20）班轉為高三（16）或（17）班。

　　我知道不適應老師的教學是我的原因，我也知道一個人若不能改變環(huán)境就只能適應環(huán)境。張校長若能答應我冒昧的請求我會不勝感激，這將是我繼續(xù)學習的一大鼓勵。學習是自己的事，老師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老師來指引我前行的方向，他我曾接受過這些老師的教學，雖然那時候我沒有潛心學習，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學節(jié)奏，相對來說要節(jié)約很多時間來進行復習。張校長也深知高三階段的學習主要是多輪的復習。

　　在這個以人為本的魅力二中，我才有勇氣提出這個申請，我希望張校長能夠批準。感謝張校長在百忙之中能聆聽學生的心聲。最后祝愿二中越辦越好！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　日期：xx

轉班的申請書14

尊敬的校領導：

　　您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現就讀于漫川實驗中學高一（5）班。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個實驗中學生到高中中學生的蛻變。在本校學習的半年里，教師們給與了我莫大的關心，給了我不斷施展的平臺，在此，我向教師們表示衷心的感謝！

　　任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長，順利開展�？晌椰F在所處的環(huán)境已經和我貌合神離了，我感到了史無前例的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有

　　方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對本身分析后，才發(fā)現自己根本不合適走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的`熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一（8）班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。

　　我余下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，假如有幸進入高一（8）班學習，我絕不會辜負教師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規(guī)。亡羊補牢不知還來不來得及？但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起！

　　此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的朝霞下，一條康莊大道已經鋪好，正等著我踏上新的征程�，F在，我只想用以身相許換個美妙的將來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。

　　這不是一個稍縱即逝的追隨，是我經過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即便轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！不坦然也沒規(guī)定啊！畢竟人總是要學會面對現實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。

　　在這個以人為本的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。

　　盼復！

此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

轉班的申請書15

尊敬的幼兒園校長：

　　您好!

　　首先跟您說聲“對不起”!因為這份申請可能給您帶來種.種不便，本人在此深表歉意，希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的想法!

　　我是的家長。孩子原是在小蘋果班上課，但是在上學期間屢次遭到同學的欺負，即便有老師幫忙留意情況，也依舊存在這樣的情況。身為家長，實在心疼。所以請您能允許轉到小葡萄班，對于給您帶來的'不便再次深表歉意!同時也希望校長能夠批準我的申請!

此致

敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

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